20xx以少年軍校為載體的綜合實踐活動課程管理方法微探(編輯修改稿)
2025-01-16 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校的外環(huán)境需改善，要彰顯少年軍校的特色，中心組成員提出設(shè)想：可以利用校園的大廳、走廊、花圃和教室墻面，師生共同參與設(shè)計、制作、布置與少年軍校相關(guān)的圖片、文字等，打造符合我校特色的少年軍校文化的外環(huán)境。這一提議得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，師生們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，設(shè)計布置宣傳性的文字和圖片，使少年軍校的室內(nèi)外環(huán)境氛圍更加濃厚、更具特色。以后在綜合實踐成果積累的基礎(chǔ)上，我們準(zhǔn)備創(chuàng)辦少年軍校綜合實踐展覽室。當(dāng)然，我們還將著力打造軟環(huán)境來提升少年軍校的內(nèi)涵，從而形成真正意義上的少年軍校特色文化?！ ∷?、貫穿理論學(xué)習(xí)，明確要求，落實課堂?！ ”娝苤?，沒有科學(xué)的理論武裝教師的頭腦，就把握不準(zhǔn)課程研究的方向，也容易使研究偏離軌道。因此我們檢索了大量與綜合實踐活動課程相關(guān)的理論，列出相關(guān)的書目，公布在課題網(wǎng)站，每月布置中心組成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做好摘錄筆記；還要求教師撰寫學(xué)習(xí)心得體會，反思研究過程中產(chǎn)生的各種問題，找出改進(jìn)對策?！ 「鶕?jù)學(xué)生在校本教材《國防教育》學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，我們開展校本課程專項調(diào)研活動。少年軍校綜合實踐中心組的教師們對學(xué)校開展的國防教育進(jìn)行了全面的聽課，對每班進(jìn)行的國防教育作了過程實錄并寫下評議和意見。同時，對相關(guān)教師的國防教育備課作了針對性的檢查?？偨Y(jié)發(fā)現(xiàn)，大多執(zhí)教者的備課內(nèi)容詳細(xì)，上
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