20xx從人力資源管理看高校學生社團建設(編輯修改稿)
2025-01-16 23:26 本頁面
【文章內容簡介】 者從不過問的情況。 沒有明確的發(fā)展方向。辯論在現實生活中沒有非常具體現實的應用，比較專業(yè)和權威的比賽也只有兩年舉行一次的國際大專辯論賽。在現實中難以得到應用和機會使得辯論隊的發(fā)展缺少目標，其發(fā)展只局限在相對較小的范圍內，難以像公務員大賽、職場精英這樣的比賽走向社會?！ 热菀桩a生矛盾。辯論隊的主要活動就是同一問題的不同觀點之間的討論，很多時候因為雙方立場的不同、大學生自身的不成熟，隊員容易導致將辯題的對立帶人情感的對立，演變成人與人之間的矛盾；同時，比賽是非常占用時間的，有的隊員長期比賽而有的隊員長期“休息”，心里的落差也會造成對內的矛盾。這樣的事情雖不易發(fā)生，但是一旦發(fā)生，會對整個隊伍的發(fā)展產生巨大的影響?！ ∪?、高校辯論隊人力資源管理的方法 制定清晰的規(guī)劃。辯論隊應該制定一個三年或者五年的中期發(fā)展規(guī)劃，通過分析自身隊伍的優(yōu)勢和劣勢，有意識地逐步增強優(yōu)勢，去除劣勢。在每一屆新的領導班子組成之時，要對前人制定的中期發(fā)展規(guī)劃有認識，并繼續(xù)堅持執(zhí)行；除非有重大的變化，否則不要輕易改變發(fā)展規(guī)劃中的內容。同時，新的領導班子應該對一年的工作目標有清楚的認識，如今年有哪幾項比較重要的活動，我們的目標是要取得什么樣的成績，如何組織才能取得這樣的成績。以武漢大學為例，每年比較重要的比賽有兩場，一場是上半學期的金秋“唇舌烽火”辯論賽，以及下學期的校新生辯論賽。那么辯論隊至少在暑假就應該確定自己的名次目標，選
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