20xx主題班會活動中的問題與對策研究(編輯修改稿)
2025-01-16 23:23 本頁面
【文章內容簡介】 忽視學生主動性、積極性培養(yǎng)。有些班主任只停留于道德知識的灌輸，忽視學生道德判斷、選擇能力的培養(yǎng)。他嚴重壓制了學生的思想活力，束縛了學生的創(chuàng)造想象力?！ 栴}五：只重共性，忽視個性：某些班主任在主題班會上拘泥于同一模式、同一標準、同一要求，忽視了學生個性多樣化、層次化的客觀事實。這種德育工作缺乏針對性，大大降低了實效?！ 《⑨槍ι鲜鰡栴}，利用主題班會開展德育工作，可采取以下策略 ?。?）對策一：構建真正民主融洽的師生關系。德育工作說到底是師生之間一種雙向心理交流活動，只有融洽的師生關系，才真正談得上心理的默契、交流。要達到此目的，必須做到以下兩點：一是尊重、理解學生。在教師心目中，學生應是一個完整獨立的個體，班主任在日常生活中，要熱愛學生，以實際行動關心體貼學生，要多與學生談心，了解學生家庭，了解學生心理狀況，認真聽取學生相關建議，讓學生感到他們都是班集體的主人。只有如此才能建立“亦師亦友、亦友亦生”的關系，獲得學生信任；二是面向全體學生，不忽視差生，不寵愛優(yōu)生，一視同仁。班主任要特別關注后進生，在
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