20xx中職音樂教學(xué)中的德育滲透(編輯修改稿)
2025-01-16 23:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師應(yīng)該從學(xué)生基本的動作迅速、守時守紀(jì)、不遲到早退等要求出發(fā)，這樣做的主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的團(tuán)隊意識和集體意識，以及學(xué)生在團(tuán)隊中的優(yōu)秀組織紀(jì)律意識。 二、在器樂教學(xué)中滲透德育 音樂實際上是一門情感的藝術(shù)，優(yōu)秀的音樂作品具有強(qiáng)大的感染力。比方說在進(jìn)行二胡獨奏曲《光明行》的教學(xué)時，老師可以從劉天華演奏會二胡演奏引來國外觀眾交口稱贊的故事出發(fā)，逐步的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛和珍惜我國傳統(tǒng)音樂文化的習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)音樂文化的精神。在進(jìn)行樂曲的分析時，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從樂曲激情和動感的旋律中，不斷的利用節(jié)奏變化、二胡頓弓、連弓的變化，去體會那種樂曲中蘊(yùn)含的熱情奔放和積極向上的精神，幫助學(xué)生感悟到人類追求光明的強(qiáng)烈愿望，以及對未來生活樂觀和積極向上的人生態(tài)度。最終引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中投入更高的精力，同時，學(xué)生在優(yōu)美的旋律中，不斷的增強(qiáng)自身對民族音樂的喜愛，而且在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，還可以有效地培養(yǎng)學(xué)生自己吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)?！ ∪?、注重教師自身修養(yǎng)的提升 在教育心理學(xué)中，很多專家認(rèn)為老師是學(xué)生個性培養(yǎng)最重要的塑造者，在教學(xué)過程中起著無可替代的示范作用。因此，中職學(xué)校的音樂教師應(yīng)該不斷提升自身各方面的素質(zhì)，進(jìn)而實現(xiàn)教學(xué)過程中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，不斷提升學(xué)生不同方面素質(zhì)和能力的提升?！ ∽鳛橹新殞W(xué)校的音樂教師必須要有遠(yuǎn)大的理
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