20xx小學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的策略研究(編輯修改稿)
2025-01-16 23:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！ 」膭?lì)家長參與 要想開展好小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，首先要爭取家長的理解和支持，要多聽聽家長的意見，在初步確定了教師、學(xué)校層面的社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容后，以表格匯總形式告知家長，并在表格空欄中，請家長和孩子一起選出比較喜歡的社團(tuán)項(xiàng)目和不喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目，并簡單寫出理由。家長中身懷絕技的人不在少數(shù)，學(xué)校要利用好家長這一豐富的活動(dòng)資源。可以下發(fā)調(diào)查表格，了解家長的才能、工作時(shí)間、輔導(dǎo)的意愿，然后再結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，用優(yōu)劣勢分析法，分析出可以聘請為輔導(dǎo)教師的對象。 精選社會(huì)人才 社會(huì)上身懷絕技的人很多，但真正能被發(fā)現(xiàn)并為學(xué)校教育所用的人并不是很多。這就要求教師時(shí)刻做個(gè)有心人，既要能通過各種渠道了解這些人的信息，又要用優(yōu)劣勢分析法對存在的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會(huì)、威脅進(jìn)行理性判斷，最后挑選出最合適的輔導(dǎo)教師。例如，校長看到某一酒店的大堂內(nèi)有一個(gè)專門做面塑的人，面塑作品中的動(dòng)物、人物栩栩如生，姿態(tài)萬千，就想著能不能把他請來，在學(xué)校里開設(shè)一個(gè)面塑社團(tuán)呢？于是他組織大家運(yùn)用優(yōu)劣勢分析法進(jìn)行了認(rèn)真的探討。分析得出，如果請這位面塑師傅來當(dāng)輔導(dǎo)教師存在的優(yōu)勢有：①開展活動(dòng)所需的材料較簡單、價(jià)格便宜，且面粉是可以食用的東西，對學(xué)生不會(huì)造成傷害；②面塑的作品生動(dòng)、形象，較易受小朋友們的喜歡。存在的劣勢可能有：①這位師傅是酒店聘請的，工作時(shí)間的安排與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間的安排可能會(huì)不一致；②這位師傅不是本地人，也不是專業(yè)的教師，可能在與學(xué)生的言語交流、學(xué)生活動(dòng)組織的方式方法上有一些欠缺的地方。存在的威脅是：學(xué)校對這位師傅本
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