20xx基于鐵道運輸學(xué)院學(xué)生社團建設(shè)的實踐研究(編輯修改稿)
2025-01-17 00:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)被忽視了。即使是一些學(xué)生社團的創(chuàng)始人或是管理者自身也沒有足夠準確的來定位社團本身，更談不上有清晰明確的發(fā)展方向，甚至不知道如何去干？為什么干？干什么？ 指導(dǎo)老師還沒有成為學(xué)生社團的“標配”。大多數(shù)學(xué)生社團從建立、納新、開展活動都是由學(xué)生獨立完成，獨立性強是一個優(yōu)點，但畢竟學(xué)生的水平高低不同，沒有配備指導(dǎo)教師的社團由于社團組織者水平不高，對社團規(guī)劃不力，使得社團發(fā)展東一步、西一步，左右搖擺，舉步維艱，指導(dǎo)教師對于社團發(fā)展的指導(dǎo)作用缺失。而配備了指導(dǎo)老師的社團，也存在著指導(dǎo)老師由團委老師兼任，不能提供專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)?；蛘唠m有專業(yè)教師進行指導(dǎo)，但沒有給這些老師相應(yīng)的待遇，在一定程度上影響著指導(dǎo)教師作用的發(fā)揮。這種情況下，學(xué)生社團活動日常發(fā)展和具體的活動開展只能由社團的學(xué)生自己去摸索，老師對社團的幫助并不是太大。專業(yè)指導(dǎo)老師的配備力量的缺失影響了學(xué)生社團的發(fā)展水平。 學(xué)生社團的各項活動開展如果沒有經(jīng)費就好比巧婦做無米之炊。目前，高職院校學(xué)生社團的活動經(jīng)費總結(jié)起來基本來源于三個渠道：其一是由學(xué)校劃撥。這部分經(jīng)費由學(xué)院從學(xué)生工作經(jīng)費中安排，數(shù)額不大，只能是有影響力的大型活動才能享受，小型活動與之無緣。其二是會費。也有很多學(xué)校嚴格規(guī)定不允許學(xué)生社團亂收會費，必須由學(xué)校審核批準，而且會費數(shù)額也非常有限。第三個經(jīng)費來源是社會上的單位贊助所得。贊助多少將由社團的活動內(nèi)容是否與贊助單位有關(guān)，能否給贊助單位帶來利益來
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