20xx基于鐵道運(yùn)輸學(xué)院學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的實(shí)踐研究(編輯修改稿)
2025-01-17 00:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 經(jīng)被忽視了。即使是一些學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)始人或是管理者自身也沒(méi)有足夠準(zhǔn)確的來(lái)定位社團(tuán)本身，更談不上有清晰明確的發(fā)展方向，甚至不知道如何去干？為什么干？干什么？ 指導(dǎo)老師還沒(méi)有成為學(xué)生社團(tuán)的“標(biāo)配”。大多數(shù)學(xué)生社團(tuán)從建立、納新、開(kāi)展活動(dòng)都是由學(xué)生獨(dú)立完成，獨(dú)立性強(qiáng)是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但畢竟學(xué)生的水平高低不同，沒(méi)有配備指導(dǎo)教師的社團(tuán)由于社團(tuán)組織者水平不高，對(duì)社團(tuán)規(guī)劃不力，使得社團(tuán)發(fā)展東一步、西一步，左右搖擺，舉步維艱，指導(dǎo)教師對(duì)于社團(tuán)發(fā)展的指導(dǎo)作用缺失。而配備了指導(dǎo)老師的社團(tuán)，也存在著指導(dǎo)老師由團(tuán)委老師兼任，不能提供專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)?；蛘唠m有專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)，但沒(méi)有給這些老師相應(yīng)的待遇，在一定程度上影響著指導(dǎo)教師作用的發(fā)揮。這種情況下，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)日常發(fā)展和具體的活動(dòng)開(kāi)展只能由社團(tuán)的學(xué)生自己去摸索，老師對(duì)社團(tuán)的幫助并不是太大。專業(yè)指導(dǎo)老師的配備力量的缺失影響了學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展水平?！ W(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展如果沒(méi)有經(jīng)費(fèi)就好比巧婦做無(wú)米之炊。目前，高職院校學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)總結(jié)起來(lái)基本來(lái)源于三個(gè)渠道：其一是由學(xué)校劃撥。這部分經(jīng)費(fèi)由學(xué)院從學(xué)生工作經(jīng)費(fèi)中安排，數(shù)額不大，只能是有影響力的大型活動(dòng)才能享受，小型活動(dòng)與之無(wú)緣。其二是會(huì)費(fèi)。也有很多學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定不允許學(xué)生社團(tuán)亂收會(huì)費(fèi)，必須由學(xué)校審核批準(zhǔn)，而且會(huì)費(fèi)數(shù)額也非常有限。第三個(gè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源是社會(huì)上的單位贊助所得。贊助多少將由社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容是否與贊助單位有關(guān)，能否給贊助單位帶來(lái)利益來(lái)
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