20xx小學生社團建設的策略研究-資料下載頁
2025-01-16 23:03本頁面
【正文】 讀、講故事等十幾個社團， 在三年級、四年級中開設了快樂英語、詩與畫、編織、面塑等十幾個社團，在五年級、六年級中開設了擊劍、瑜伽、合唱、舞蹈、門球、絲語文學、小記者、雅韻集郵等十幾個社團。 發(fā)揮個性特長 為了更好地給有一定愛好、特長的學生創(chuàng)造發(fā)展平臺，學校以全校學生為招募對象，開設了古箏、琵琶、京劇、合唱、舞蹈、籃球、田徑、機器人、鴻雁氣象、電腦繪畫、郵票設計等三十多個校級社團。小學生的愛好、興趣很多，但大多數(shù)都沒有顯現(xiàn)或穩(wěn)定下來。為了更好地激發(fā)學生潛能，校級社團活動的時間與年級（年段）活動時間進行統(tǒng)籌安排，確保兩類社團活動時間不沖突，每位學生都有機會參加兩個社團活動，為了不影響正常的學習，每位學生在一個學期里參加的社團最多不能超過3個?！ ≌蔑@學校特色 結合學?！耙詳?shù)學為主，象棋為輔”的傳統(tǒng)特色，在四年級中開設了數(shù)學項目社團，主要有整書閱讀、智力七巧板、巧算“24”、數(shù)意詩情、數(shù)學綜藝、思維訓練、國際數(shù)棋等社團；在年級和校級社團中均開設了象棋、圍棋社團，并聘請在棋藝方面享有盛名的社會人士來校長期輔導。此類社團活動不僅讓學生得到了很好地學習和發(fā)展，也較好地彰顯了學校特色，促進了學校的全面發(fā)展?！ ≈灰茖W、有效地利用優(yōu)劣勢分析法，一定能優(yōu)化社團自身的建設與發(fā)展，找到學生社團建設的最佳策略，從而實現(xiàn)學生及教師的優(yōu)勢發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠定基礎?！ 。ㄗ髡邌挝唬航K省蘇州市吳江區(qū)盛澤小學）此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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