20xx小學(xué)校本課程開發(fā)有效舉措探究(編輯修改稿)
2025-01-16 23:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 將其轉(zhuǎn)化為校本課程，是小學(xué)校本課程開發(fā)的重要舉措之一?！ ‘?dāng)前，由于國(guó)際環(huán)境日益嚴(yán)峻以及我國(guó)周邊的軍事威脅不斷加劇，我國(guó)教育部不斷強(qiáng)調(diào)要切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)的國(guó)防教育力度，努力提升學(xué)生的愛國(guó)主義思想和國(guó)防意識(shí)。但由于我國(guó)中小學(xué)的校園內(nèi)部缺乏國(guó)防教育資源，關(guān)于國(guó)防教育的校本課程開發(fā)顯得“心有余而力不足”，因此我國(guó)小學(xué)的國(guó)防教育要將本校的國(guó)防教育與校園外部的國(guó)防教育資源充分結(jié)合，努力提升小學(xué)的國(guó)防教育層次。校園外部的國(guó)防教育資源包括：國(guó)防教育博物館、地方各級(jí)軍區(qū)單位、國(guó)防教育單位等，具體的校本課程開發(fā)做法有以下兩點(diǎn)：。小學(xué)可以通過與當(dāng)?shù)夭筷?duì)駐地首長(zhǎng)聯(lián)系，定期組織學(xué)生到部隊(duì)駐地參觀官兵訓(xùn)練、武器裝備，學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法和國(guó)防知識(shí)等，也可以與當(dāng)?shù)夭筷?duì)簽署合作備忘錄，定期組織部隊(duì)官兵到小學(xué)進(jìn)行軍事訓(xùn)練、指揮校園國(guó)旗隊(duì)升旗、開設(shè)國(guó)防教育課堂講座等活動(dòng)；。小學(xué)可以定期組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐膰?guó)防歷史博物館，通過歷史文物、歷史圖片、歷史視頻的介紹，向?qū)W生上一堂生動(dòng)有趣的、別開生面的國(guó)防教育課。以校園外部資源為基礎(chǔ)進(jìn)行校本課程開發(fā)，能夠彌補(bǔ)校園內(nèi)部資源的不足，能夠進(jìn)一步拓展小學(xué)生的知識(shí)面，拓寬小學(xué)生的知識(shí)視野，有利于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和核心素養(yǎng)，有利于加強(qiáng)學(xué)校與外部單位的合作交流，增進(jìn)感情。 以校園內(nèi)部資源為基礎(chǔ)的小學(xué)校本課程開發(fā) 小學(xué)校本
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