【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2009年10月由原東關(guān)街小學(xué)和東大街小學(xué)合并而成?，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校生2251人，科任教師94名。擁有音樂(lè)教室、舞蹈室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)室、美術(shù)專(zhuān)用教室、圖書(shū)室等29個(gè)專(zhuān)用教室，所有的教室都配有班班通，教學(xué)儀器的配備率達(dá)到了市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的要求。建校后，我校就確立了以?全面發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)?為辦學(xué)理念，以創(chuàng)辦?‘規(guī)范+特色’的學(xué)校，塑造‘優(yōu)質(zhì)+特藝’的教師，培養(yǎng)‘全面+特長(zhǎng)’的學(xué)生為辦學(xué)宗旨，以?打造一流師資團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建特色魅力名校?為奮斗目標(biāo)，在保證國(guó)家、地方課程全面、有效實(shí)施的基礎(chǔ)上，先后開(kāi)發(fā)了一些選修類(lèi)課程。下面將我校校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施中的一些做法和體會(huì)匯報(bào)如下。一、在實(shí)踐中不斷發(fā)展校本課程以生為本，開(kāi)設(shè)校本課程。促進(jìn)學(xué)生全面、和諧的發(fā)展是學(xué)校教育的根本目標(biāo)，學(xué)生的愛(ài)好和需求是校本課程開(kāi)發(fā)的根本出發(fā)點(diǎn)，教師、家長(zhǎng)、社會(huì)人士是校本課程最重要的資源。校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是一個(gè)促進(jìn)，是學(xué)校特色教育發(fā)展的機(jī)遇，更是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育?；谝陨险J(rèn)識(shí)，去年三月，我們首先對(duì)學(xué)生的興趣和愛(ài)好進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果顯示，要求開(kāi)設(shè)帶有?玩?的課程較多，例如：舞蹈、器樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法、象棋、五子棋、跳棋、籃球、足球等課程所占比例較大，數(shù)學(xué)興趣課、英語(yǔ)口語(yǔ)、快樂(lè)閱讀等也占一定比例，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總分析后，我們決定開(kāi)發(fā)?玩?的校本課程，使學(xué)生從?玩?中體驗(yàn)?童真童趣?，充分尊重學(xué)生的需求和天性。學(xué)校在綜合教師、學(xué)校硬件設(shè)施、資金等資源情況后，開(kāi)始籌劃，并建立起了寫(xiě)字課、閱讀課、班級(jí)活動(dòng)課、二課、校本課。就是想通過(guò)豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生各自不同的興趣愛(ài)好、增長(zhǎng)特殊才能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。在班級(jí)活動(dòng)課開(kāi)設(shè)上，我們要求班主任在征求學(xué)生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，確定每月活動(dòng)主題、每周活動(dòng)計(jì)劃，教給學(xué)生自己組織、自己導(dǎo)演、自己編排，開(kāi)始可教師輔助，給予適當(dāng)指點(diǎn)，等學(xué)生能獨(dú)立完成時(shí)，教師完全放手。在二課開(kāi)設(shè)上，我們要求每一位教師必須根據(jù)自己特長(zhǎng)，針對(duì)所任年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力，按照循序漸進(jìn)、分層推進(jìn)的原則，開(kāi)設(shè)學(xué)生喜歡的課程。在教師報(bào)名后，各班學(xué)生根據(jù)本年級(jí)所要成立的二課進(jìn)行報(bào)名，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，人數(shù)還是出現(xiàn)了不均衡現(xiàn)象，寫(xiě)作班、寫(xiě)字班所報(bào)人數(shù)不超5人，而舞蹈、器樂(lè)、美術(shù)、五子棋、折紙、泥塑等卻爆滿(mǎn)。學(xué)校意識(shí)到這樣即使成立起二課，也沒(méi)效果，任教學(xué)生多的教師累個(gè)半死，人少的教師最終學(xué)生都會(huì)流失，教師就會(huì)坐起來(lái)，就可以去判作業(yè)，處理自己班級(jí)的事務(wù)，這樣教師下一次調(diào)整二課時(shí)，就會(huì)選擇沒(méi)學(xué)生不想挑的開(kāi)設(shè)。例如：寫(xiě) 作班剛成立時(shí)，一共2人，我們也知道平日學(xué)生就因作文而頭大，怎愿意再去受罪？所以，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣意向和班級(jí)人數(shù)，對(duì)部分二課的內(nèi)容和名稱(chēng)作了調(diào)整，這也是第一次調(diào)整。例如，我們把?作文課?改成了?小作家班?和?故事班?，讓教師可以通過(guò)學(xué)生寫(xiě)作，對(duì)作品在班內(nèi)以講故事等形式展示，并在校園內(nèi)進(jìn)行廣播、展覽，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生想寫(xiě)的興趣、愛(ài)寫(xiě)的習(xí)慣。通過(guò)調(diào)整情況稍微有些改觀(guān)，于是學(xué)校又進(jìn)行了二次調(diào)整，對(duì)超過(guò)限制人數(shù)2倍的，如果教師條件允許，可以分成兩個(gè)班。而對(duì)超出部分人數(shù)的學(xué)生，要進(jìn)行面對(duì)面的二次選課。兩個(gè)月后，我們又根據(jù)上課情況和班級(jí)人數(shù)，對(duì)學(xué)生人數(shù)少的二課班，首先在全校進(jìn)行了相應(yīng)的活動(dòng)，用以推廣，目的就是為了所有二課都均衡發(fā)展。例如，剛開(kāi)始，英語(yǔ)口語(yǔ)班人數(shù)較少，學(xué)校就開(kāi)始推行?奧林匹克英語(yǔ)大賽?，為市級(jí)比賽選拔人才，結(jié)果可想而知，想學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的人數(shù)逐漸增多，于是我們又進(jìn)行了第三次調(diào)整，為了真正讓學(xué)生?玩?有收獲，學(xué)校每周都根據(jù)二課內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)的競(jìng)賽和活動(dòng)，以促進(jìn)教師有針對(duì)性地教和學(xué)生有目的地學(xué)。以后隨著各類(lèi)特色課程的逐漸開(kāi)設(shè)，我們還會(huì)及時(shí)再進(jìn)行調(diào)整。以校為本，開(kāi)設(shè)特色課程。合并前，原東大街小學(xué)在藝術(shù)教育上就特別突出，相繼在省市電視臺(tái)少兒春晚節(jié)目中演出并獲獎(jiǎng)，并且每年受邀參 加縣電視臺(tái)春晚，我校的音樂(lè)教師孫海霞老師，每年都受宣傳部邀請(qǐng)，導(dǎo)演縣電視臺(tái)春晚。所以，我校的藝術(shù)教育在張北縣就顯得特別突出，縣里的大型活動(dòng)，一有節(jié)目就需要我校出，慢慢的我校在藝術(shù)教育方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。隨著課程改革的推進(jìn)，為了充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，彰顯學(xué)校的特色，更為了滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化的需求。2010年，我校就對(duì)音樂(lè)課進(jìn)行了改革，6位音樂(lè)教師除了每周上兩節(jié)課外，還必須每人成立一個(gè)藝術(shù)特長(zhǎng)班，現(xiàn)有舞蹈3個(gè)班、器樂(lè)3個(gè)班（鋼琴班、葫蘆絲班、架子鼓班）。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使孩子們?cè)凇坝邢薜目臻g”里接受“無(wú)限的藝術(shù)教育”，學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有資源和資金，加大了對(duì)藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入，2010年又購(gòu)進(jìn)2架鋼琴、8架電子琴、100個(gè)豎笛。2011年又購(gòu)進(jìn)100個(gè)葫蘆絲、100個(gè)堂鼓等其它一些藝術(shù)教育所需的器材、設(shè)備、教學(xué)用具等，大力改善了我校藝術(shù)教育的辦學(xué)條件，同時(shí)還完成了舞蹈大廳的裝修、教學(xué)樓、音樂(lè)教室內(nèi)外裝飾等建設(shè)工程。過(guò)去演出所得榮譽(yù)全部懸掛在教學(xué)走廊內(nèi)，讓孩子們時(shí)刻感受到藝術(shù)就在自己身邊，引領(lǐng)孩子們一步一步邁進(jìn)藝術(shù)的殿堂。當(dāng)然，我校的藝術(shù)課程還存在很多欠缺，還得繼續(xù)深入挖掘，我們對(duì)孩子們一些感興趣的器樂(lè)課，如：小提琴、古箏、琵琶、馬提琴等由于沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教師，器樂(lè)也少，條件不成熟，我們選擇了緩開(kāi)，現(xiàn)在正在從家長(zhǎng)中或熱心教育事業(yè) 的人中尋找，如果實(shí)在找不到我們將從社會(huì)上公開(kāi)聘教師，張北沒(méi)有，就去市里，一定要開(kāi)設(shè)幾個(gè)特色班，擴(kuò)大學(xué)校的知名度。團(tuán)隊(duì)合作，開(kāi)發(fā)校本課程。教師不僅是課程的實(shí)施者，更是課程的開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)造者。在校本課程的開(kāi)發(fā)思路上，我們既充分發(fā)揮教師的個(gè)人特長(zhǎng)，又積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作。目的是，一方面提高課程內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)水平，另一方面使更多的教師參與和開(kāi)發(fā)，得到專(zhuān)業(yè)提升的機(jī)會(huì)。在學(xué)校剛合并之初，由于忙于學(xué)校整理和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)校幾經(jīng)選擇最終確定，購(gòu)買(mǎi)了《經(jīng)典誦讀》作為校本課程開(kāi)設(shè)，效果很好。但我校考慮到必須學(xué)校自己編纂教材，于是在2010年又抽調(diào)人力結(jié)合縣域文化編寫(xiě)了《元中都史話(huà)》，考慮到教材內(nèi)容，在2010年10月份在高年級(jí)試行，效果也較好，但感覺(jué)還是較難，今年我們將繼續(xù)修改，并定位為高年級(jí)教材。同時(shí)，我校今年還將結(jié)合三年大變樣，編寫(xiě)《可愛(ài)的家鄉(xiāng)—張北》，目標(biāo)定位在中年級(jí)，在未來(lái)的日子，我們將不斷修改完善，為每一個(gè)年級(jí)編出適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教材，使之形成系列，形成特色。同時(shí)，我們還將結(jié)合二課，計(jì)劃編寫(xiě)?數(shù)學(xué)興趣課程?等。二、科學(xué)管理，保證校本課程規(guī)范開(kāi)發(fā)與實(shí)施嚴(yán)格課程申報(bào)程序。校本課程的實(shí)施嚴(yán)格按照以下程序進(jìn)行：（1）每學(xué)年末由學(xué)生自愿報(bào)名，學(xué)校根據(jù)人數(shù)，統(tǒng)籌安排。每班人數(shù)控制在30人，人數(shù)過(guò)多則擴(kuò)班。其中形體、跆拳道、管樂(lè)等對(duì)學(xué)生自身素養(yǎng)要求較高的課程，在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，由教師進(jìn)行二次選擇，其余課程全部根據(jù)學(xué)生主觀(guān)意愿安排。（2）每年6月25日——30日任課教師填寫(xiě)下一學(xué)年的《校本課程項(xiàng)目開(kāi)發(fā)申報(bào)表》，于7月4日前報(bào)到校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組。校本課程實(shí)施時(shí)間與課程評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。校本課程實(shí)施時(shí)校本課程付諸實(shí)踐和走進(jìn)課堂的過(guò)程。因?yàn)榭缒昙?jí)、打亂班級(jí)編班，上課時(shí)間的安排是一個(gè)難題。我校為了上有質(zhì)量，把寫(xiě)字課、手工課、圖書(shū)課、班級(jí)活動(dòng)課、二課、校本課全部安排到課程表中，每周一節(jié)。教師們?cè)谑谡n過(guò)程中，要考慮學(xué)生的年齡