20xx三年級下冊科學教案第三單元(編輯修改稿)
2025-01-16 22:20 本頁面
【文章內容簡介】 60。分辨、識認 用放大鏡觀察 用語言、手比劃、身體動作、畫畫都可以 每組一種種子 分組討論、制定表格 發(fā)表看法、自主評選 學生觀察、記錄 從顏色、大小、長短等方面 學生想象或回憶思緒集中到種子 讓學生熟悉種子的結構，為種子發(fā)芽鋪墊 激發(fā)學生對種子發(fā)芽的情趣 主要是讓學生了芽與種子的關系 讓學生自主探索 發(fā)揮主體作用 培養(yǎng)學生自己觀察自己記錄的科學研究習慣 從整體上了解種子的發(fā)芽過程 讓學生對種子變成芽后有繼續(xù)探究的欲望。為下一課的研究學習打下基礎。教學目標：1
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