三年級語文下冊第三單元趙州橋教案(編輯修改稿)
2024-10-28 20:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 縣 匠 設(shè) 史 慧橫跨雕刻創(chuàng)舉遙望氣勢雄偉建造堅固圖案精美第二課時【教學目標】“美觀”圖案寫清楚的，并能正確抄寫這一自然段。，并從中感受我國古代勞動人民的智慧?！窘虒W過程】一、復習舊知，導入新課教師導入新課：上節(jié)課我們初步了解了趙州橋，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起蕩舟洨河，去領(lǐng)略趙州橋獨特的美吧！二、品讀課文，深入學習，完成問題。：先讀課文第一自然段，在讀的時候你都獲得了哪些信息？指名讀第一自然段，注意讀出紅色字體的重音，學生回答讀后得到的信息。預設(shè)：讀完第一自然段后，我知道了這一段話寫了趙州橋的位置、修建年代和修建者。板書：地理位置建橋年代地位設(shè)計者歷史悠久教師總結(jié)：通過第一自然段的學習，我們了解到了許多關(guān)于趙州橋的信息，在以后的寫作中我們也要學會用簡單的語句來表達重要的信息，例如：“世界聞名”一詞充分展示了趙州橋的地位。，教師引導學生用回答問題的方式找出趙州橋之所以“世界聞名”的原因和本段的寫作特點。①生結(jié)合課文內(nèi)容回答。②教師提問：第二自然段是圍繞哪句話來寫的呢？預設(shè)：趙州橋非常雄偉。板書：雄偉③根據(jù)學生的回答進一步追問“雄偉”是什么意思。預設(shè)：“雄偉”有雄壯偉大的意思。④從哪些地方可以看出趙州橋非常雄偉？請同學找出相關(guān)語句。預設(shè)：我從第二自然段的第25句中看出趙州橋非常雄偉。⑤肯定學生的回答后全班齊讀，共同感受趙州橋的雄偉。⑥指導朗讀：請同學再來讀一讀這段話，注意紅色字體，要讀出趙州橋的雄偉壯觀。教師引導：本段中作者用具體數(shù)字介紹了趙州橋的長度和寬度，這就是列數(shù)字的說明方法，充分體現(xiàn)了趙州橋的雄偉壯觀。⑧教師引導學生根據(jù)圖片回顧課文，再次感受趙州橋的雄偉壯觀。⑨教師提問：知道了趙州橋的雄偉，你能說一說趙州橋的設(shè)計有哪些特點嗎？預設(shè)：橋長五十多米，橫跨在河面上；橋面九米多寬，中間行車馬，兩旁走人；橋身全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞。⑩師范讀。教師總結(jié)：這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉（師解釋創(chuàng)舉的意思）。教師總結(jié)：請你用自己的話說一說：“這種設(shè)計”指什么樣的設(shè)計？這樣的設(shè)計有什么好處？預設(shè)1：這種設(shè)計指：大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。預設(shè)2：平時，河水從大橋洞流
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