20xx教案人教版小學(xué)語文三年級下冊趙州橋優(yōu)秀說課稿(編輯修改稿)
2025-01-25 01:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 間接經(jīng)歷的文字材料，因而借助投影演示，增加直觀感，才能加深學(xué)生對知識的理解和掌握。第三，讀——講——議——練結(jié)合法。在新疆全國小學(xué)語文教學(xué)研討會上，小語會崔巒會長反復(fù)強(qiáng)調(diào)：語文教學(xué)應(yīng)以讀為本，多層次地讀能夠協(xié)助學(xué)生理解課文，加上老師適當(dāng)?shù)闹v解，同學(xué)間的談?wù)摵头€(wěn)固練習(xí)，能夠使學(xué)生獲得知識，開展認(rèn)知才能，提高品德涵養(yǎng)和審美志趣。三、說學(xué)法在課堂教學(xué)的過程種，老師是組織者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，為了充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，我將引導(dǎo)他們運用朗讀——理解學(xué)習(xí)法。古人云：“書讀百遍，其義自見。”通過朗讀使學(xué)生理解課文。我還會引導(dǎo)他們用合作學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)，使學(xué)生都積極主動地參加學(xué)習(xí)活動中來，有利于活潑課堂氣氛，鍛煉學(xué)生的思維才能和語言表達(dá)才能，還能夠使他們養(yǎng)成互相協(xié)助的吸光。四、說教學(xué)過程我認(rèn)為研究較教材，設(shè)計教法，學(xué)法是教學(xué)成功的前提，而優(yōu)化教學(xué)過程，合理安排教學(xué)程序是教學(xué)成功的關(guān)鍵。本課分3課時完成。第一課時，我確定的教學(xué)目的是
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