【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 利出生了，怎樣才能把它們養(yǎng)得又大又壯，它們會(huì)發(fā)生怎樣的變化？讓我們一起關(guān)注蠶寶寶的成長(zhǎng)吧！二．活動(dòng)觀察蠶體生長(zhǎng)與變化．蠶寶寶出生有兩周了，在這兩周里，大家發(fā)現(xiàn)蠶寶寶的哪些變化？2．交流蠶的新變化：（1．）描述蠶寶寶身體大小、顏色等方面的變化。（2．）描述蠶寶寶吃桑葉的情形及蠶寶寶食量的變化。（3．）描述其他新發(fā)現(xiàn)。3．教師進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生觀察。（可以用放大鏡、溫度計(jì)、直尺輔助觀察）4．鼓勵(lì)提出新問題進(jìn)行探討，并指導(dǎo)學(xué)生制定相應(yīng)的觀察記錄表。三．活動(dòng)蠶寶寶還喜歡吃什么．過渡：在不傷害蠶寶寶的前提下，我們?cè)陲曫B(yǎng)過程中還可以針對(duì)自己的問題做一些小實(shí)驗(yàn)。2．提問：你打算針對(duì)哪些問題做一些小實(shí)驗(yàn)？3．學(xué)生羅列問題。4．教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究。以“蠶寶寶還喜歡吃什么？”為例：課后反思：2．蠶寶寶在長(zhǎng)大第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究．能耐心細(xì)致的飼養(yǎng)蠶寶寶，關(guān)心蠶寶寶的生長(zhǎng)。2．能及時(shí)做好觀察記錄，并提出一些新的問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀．關(guān)愛生命，能精心照顧好蠶寶寶。2．樂于交流與合作，能及時(shí)和其他同學(xué)交流自己養(yǎng)蠶的心得。科學(xué)知識(shí)．知道蠶幼蟲生長(zhǎng)的大體過程和發(fā)生的變化。2．知道蠶寶寶生長(zhǎng)過程中的一些正常生理現(xiàn)象。3．積累一些養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)，能認(rèn)識(shí)到蠶的生長(zhǎng)和周圍的環(huán)境有密切關(guān)系?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境體驗(yàn)到人類合理開發(fā)和利用生物資源中付出的艱辛和努力。教學(xué)準(zhǔn)備蠶寶寶“睡眠”和“蛻皮”時(shí)的錄象。處于眠前、眠中和眠后的蠶。一．教學(xué)導(dǎo)入．觀看蠶寶寶“睡眠”和“蛻皮”時(shí)的錄象。提問：它們?cè)趺戳耍?．明確：這是蠶幼蟲期最重要的生理變化現(xiàn)象：“睡眠”和“蛻皮”。3．過渡：讓我們來仔細(xì)觀察吧。二．活動(dòng)觀察蠶寶寶換“新衣”．出示：處于眠前、眠中和眠后的蠶。2．組織學(xué)生觀察：比較蠶寶寶“蛻皮”前、“蛻皮”中、“蛻皮”后的情形。3．匯報(bào)觀察結(jié)果。4．把觀察結(jié)果記到養(yǎng)蠶日記上。填好教材第33頁的記錄圖。三．拓展蠶寶寶為什么要蛻皮？四．布置任務(wù)課后觀察自己所在小組養(yǎng)的蠶，統(tǒng)計(jì)其一生中要蛻多少次皮。課后反思：第三單元我們來養(yǎng)蠶3．蠶寶寶大變樣第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作，解決實(shí)際問題的能力。2．繼續(xù)做好觀察日記，培養(yǎng)長(zhǎng)期觀察并記錄的能力和習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀．能將自己的進(jìn)行探究活動(dòng)與歷史與社會(huì)聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，熱愛科學(xué)的情感?？茖W(xué)知識(shí)觀察了解蠶的生長(zhǎng)過程?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)是一個(gè)密切聯(lián)系的整體。教學(xué)準(zhǔn)備硬紙板或稻草等制作“蠶山”的工具和材料。蠶寶寶吐絲結(jié)繭過程的錄象。一．教學(xué)導(dǎo)入．匯報(bào)：蠶一生中要蛻多少次皮。2．明確：一般蠶一生中要進(jìn)行4次這樣的“睡眠”和“蛻皮”。3．過渡：當(dāng)蠶進(jìn)行完第4次這樣的“睡眠”和“蛻皮”后，再過一段時(shí)間，蠶寶寶又不吃桑葉了，渾身通明透亮……這時(shí)，它要吐繭結(jié)絲了。二．活動(dòng)蠶寶寶“作繭自縛”．觀察熟蠶：（1．）學(xué)生欣賞熟蠶那晶瑩透亮的美麗身體。（2．）觀察蠶成熟了發(fā)生了哪些變化，如體色、體形、大小等各方面的變化等（3．）學(xué)生總結(jié)出熟蠶的形態(tài)特征，并利用這些特征去辨別自己養(yǎng)的蠶是否成熟。（4．）做好觀察記錄。2．閱讀指南車信箱明白：蠶熟之后，它們會(huì)本能的向上攀爬，以尋找一個(gè)適合它們結(jié)繭的立體空間，這種現(xiàn)象就叫做“上山”。我國古代人們用干草扎在一起給蠶制作了一個(gè)可以依托的空間?，F(xiàn)代，人們又用硬紙板做成了一個(gè)個(gè)小格子來給蠶做繭。3．過渡：我們也來做一個(gè)“蠶山”，幫助蠶寶寶結(jié)繭吧！4．指導(dǎo)做“蠶山”。5．觀看蠶寶寶吐絲結(jié)繭過程的錄象，說一說，“蠶山”為什么能幫助蠶寶寶吐絲結(jié)繭？6．閱讀指南車信箱了解：新型的蠶品種和蠶絲。課后反思：第三單元我們來養(yǎng)蠶3．蠶寶寶大變樣第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究．能在觀察中對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?，以幫助更好的觀察。2．．繼續(xù)做好觀察日記，培養(yǎng)長(zhǎng)期觀察并記錄的能力和習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀．培養(yǎng)學(xué)生欣賞生命、珍愛生命的科學(xué)情感。2．能將自己的進(jìn)行探究活動(dòng)與歷史與社會(huì)聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，熱愛科學(xué)的情感?？茖W(xué)知識(shí)3．觀察了解蠶的生長(zhǎng)過程?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)是一個(gè)密切聯(lián)系的整體。教學(xué)準(zhǔn)備剪刀、刀片、放大鏡等一．教學(xué)導(dǎo)入．設(shè)疑：蠶結(jié)繭后還會(huì)發(fā)生哪些變化呢？2．學(xué)生口頭猜測(cè)。3．過渡：到底是怎樣的情形，讓我們一起來探究吧！二．活動(dòng)蠶繭里的秘密．把先結(jié)成的繭和剛結(jié)的繭輕輕搖動(dòng)（注意：要提醒學(xué)生只能輕輕搖動(dòng)，否則會(huì)撞傷蠶蛹），比較發(fā)出的不同聲音讓他們猜想蠶在里面發(fā)生了怎樣的變化。2．指導(dǎo)他們剖開蠶繭，取出蠶蛹。3．觀察蠶蛹，描述蠶蛹是什么樣的。做好觀察記錄。4．比較蠶蛹與熟蠶有什么不同？5．辨別蠶蛹，區(qū)分雌蛹和雄蛹：雌蛹一般肥大，大腹便便。雄蛹個(gè)體比較瘦小，但顯得很結(jié)實(shí)。6．觀察結(jié)束，還將蠶蛹裝進(jìn)蠶繭，并把剪下的蠶繭“蓋子”還蓋上。三．布置任務(wù)繼續(xù)觀察：蠶蛹還會(huì)怎樣變化？課后反思：第三單元我們來養(yǎng)蠶3．蠶寶寶大變樣第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究．培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用觀察工具進(jìn)行觀察。2．做好觀察日記，培養(yǎng)長(zhǎng)期觀察并記錄的能力和習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀．了解昆蟲一生中形態(tài)發(fā)生的重大變化，培養(yǎng)學(xué)生欣賞生命，為生命而贊嘆的科學(xué)情感。2．能將自己的進(jìn)行探究活動(dòng)與歷史與社會(huì)聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，熱愛科學(xué)的情感?？茖W(xué)知識(shí)3．觀察了解蠶由幼蟲變?yōu)槌上x的形態(tài)變化過程?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)是一個(gè)密切聯(lián)系的整體。教學(xué)準(zhǔn)備蠶蛾破繭而出時(shí)的錄象、破繭而出的蠶蛾。一．教學(xué)導(dǎo)入．提問：蠶蛹還