20xx語文教師教學心得發(fā)言依托四動模式，打造相看兩不厭語文課堂(編輯修改稿)
2025-01-15 22:02 本頁面
【文章內容簡介】 柳葉兒》公開課，她把公開課的教案和PPT無私地拿出來。呂主任每次都坐在最前面，記下我所說的每一句不太妥當?shù)脑?，課后與我一一交流。我試上了三次，丁毅老師不厭其煩地聽了三次，每次課后都提出了不同的意見。朱主任每天都會詢問我上課的情況，建議我多從學情方面考慮。我很感謝學校把這次機會給了我，雖然我年紀已經(jīng)不小，但“吾生有涯而知也無涯”，但這次活動，讓我明白了許多?！叭P注”是指“關注學情”、“關注互動”、“關注達成”，要求教師在備學情、備教材、備教法上進行深度思考。“四環(huán)節(jié)”是指“讀”、“思”、“議”、“論”四個教學環(huán)節(jié)，側重于強調學生的自主建構，注重學生的合作交流。語文備課通過深度挖掘文本確定合適的“三關注四環(huán)節(jié)”內容、根據(jù)學生需求調整文本，采用小組合作交流等形式，培養(yǎng)和提高學生挖掘文本、合作互動、解決問題的能力。
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