語(yǔ)文課堂教學(xué)語(yǔ)言(編輯修改稿)
2024-11-17 01:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 而富有層次感 （ 《 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 》 “ 呸”） （四） 對(duì)話性語(yǔ)言 —— 親切而發(fā)人深思 （五）概括性語(yǔ)言 —— 精約而易記 有位教師講 《 師說(shuō) 》 這一課，課文的作者韓愈有一段簡(jiǎn)歷：二十五歲時(shí)才登進(jìn)士，又經(jīng)過(guò)許多挫折，才得到 “ 試校書郎 ” （正九品上）這樣的小官，其后又屢遭排擠貶斥，直到晚年才做到 “ 吏部侍郎 ” （正四品上）。這位教師覺(jué)得，在談韓愈的簡(jiǎn)歷時(shí)，如果正面介紹唐官吏制度、品位、等級(jí)，是很枯燥的，意義也不大。他臨時(shí)腦筋一動(dòng)向?qū)W生們說(shuō)了一個(gè)戲： “ 七品尚為芝麻官，九品呢，只能是菜籽官吧，四品呢，大概是蠶豆官了。 ” （學(xué)生們笑了） 這位教師馬上轉(zhuǎn)入話題： “ 從菜籽官的渺小而至于蠶豆官的偉大，韓愈的升官道路是艱難的、曲折的，（學(xué)生又笑了）但他卻是一位屢遭貶斥而不迷 ‘ 官位 ’ 的硬漢，他曾于災(zāi)年為民請(qǐng)命而被貶，還曾因反對(duì)皇帝迎佛骨而幾乎被處死。當(dāng)時(shí)也盛行血統(tǒng)論，（笑聲）出身高貴的無(wú)須求師學(xué)習(xí)就可以做大官，出身低賤的學(xué)習(xí)再努力也受抑制而難出頭，這樣，社會(huì)上隨之而來(lái)的必然也是 ‘ 讀書無(wú)用論 39。了。（笑聲）而韓愈的 《 師說(shuō) 》 就是奮起討伐這股害國(guó)害民的逆流的戰(zhàn)斗檄文。 ” 幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言強(qiáng)烈地吸引著學(xué)生的求知欲望，從而樂(lè)聽不厭、欲罷不能。 一堂語(yǔ)文課上，教師請(qǐng)一位學(xué)生在黑板上默寫一首七絕。這位學(xué)生刷刷地很快就把黑板寫得滿滿的，字寫得又高又大，引得其他學(xué)生都笑了起來(lái)。該生看著自己的“書法作品”亦頗有得意之色。待靜下來(lái)之后，這位教師說(shuō)道：“這位同學(xué)的默寫全對(duì)了，但是‘字高字大’（自高自大）就不太好了！”這位教師針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中所暴露出來(lái)的思想缺點(diǎn)，運(yùn)用“諧音雙關(guān)”的手法，含蓄委婉地表示了自己的看法，使學(xué)生在思而得知的笑聲中受到教育。 三、課堂教學(xué)體態(tài)語(yǔ)言 (教態(tài) ) 體態(tài)語(yǔ)言 姿態(tài)語(yǔ)言 面部語(yǔ)言 手勢(shì)語(yǔ)言 外表修飾語(yǔ)言 站姿 （身正、腳穩(wěn)、頭頸平直、收腹） 走姿 （標(biāo)準(zhǔn)站姿、開步從容、適時(shí)） 坐姿 （標(biāo)準(zhǔn)站姿、腿位適當(dāng)） 端莊 姿態(tài)語(yǔ)言 目光 （ 視角 、 長(zhǎng)短、軟硬 ） 笑意 （適度、由衷） 面部語(yǔ)言 手勢(shì)語(yǔ)言 自然大方 手位恰當(dāng) 表情達(dá)意 配合度 服飾 （色彩、款式） 發(fā)型 （發(fā)式、梳理） 化妝 （濃淡、技巧） 規(guī)范、個(gè)性、教學(xué)配合 外表修飾語(yǔ)言 實(shí)踐練
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