20xx教案小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文爬天都峰教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-15 05:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (襯托了天都峰的陡。) 3．指導(dǎo)讀出天都峰“高”和“陡”的特點(diǎn)?！ ? 學(xué)生練讀，評(píng)讀。 4．小結(jié)?！ ? 作者寫(xiě)天都峰的高和陡，目的在于突出爬天都峰的困難，暗示了登上這么高、這么陡的山峰，是需要勇氣和力量的?！ ∪W(xué)習(xí)課文第三、四、五自然段。 1．自讀這部分內(nèi)容，畫(huà)出老爺爺和“我”的對(duì)話?！ ?．出示句子： 小朋友，你也來(lái)爬天都峰? 老爺爺，您也來(lái)爬天都峰? 3．考慮：他們所說(shuō)的話中都有一個(gè)“也”字，這個(gè)“也”是什么意思?他們是互相疑心嗎?表現(xiàn)了他們什么精神? 學(xué)生分組討論?！ ?集體匯報(bào)、小結(jié)?！ ?天都峰這么高、這么陡，小朋友這么小的年紀(jì)，老爺爺這么大的年紀(jì)如何也來(lái)爬呢?外表上大概雙方都有疑心，實(shí)際上是互相羨慕、敬仰，表現(xiàn)出這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神。) 4．分角色有感情朗讀對(duì)話?！ ∷?、學(xué)習(xí)課文第六、七自然段?！ ?．提咨詢：“我”如何爬天都峰?畫(huà)出動(dòng)作的詞語(yǔ)?！ ?“攀著鐵鏈上”、“手腳并用向上爬”。) 2．出示句子，填空，再說(shuō)說(shuō)用上括號(hào)里的詞語(yǔ)好在哪里，我( )向峰頂爬去?！ ?用上“奮力’’突出了爬山過(guò)程的困難，要充分鼓起勁來(lái)不怕困難、向上攀登。) 爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，( )都爬上了天都峰頂。 (“終于’’是通過(guò)“奮力”的結(jié)果。使我們感遭到要攀登頂峰，必須奮力向上、勇于攀登，才能到達(dá)目的。) 3．朗讀課文?！ ∥?、學(xué)習(xí)課文第八、九自然段?！?
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