20xx教案小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文爬天都峰教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-01-15 05:59本頁(yè)面
【正文】 掛下來的。) 3．指導(dǎo)讀出天都峰“高”和“陡”的特點(diǎn)?！ ?．小結(jié)?！ ∪W(xué)習(xí)課文第三、四、五自然段?！ ?．出示句子： 小朋友，你也來爬天都峰? 老爺爺，您也來爬天都峰? 3．考慮：他們所說的話中都有一個(gè)“也”字，這個(gè)“也”是什么意思?他們是互相疑心嗎?表現(xiàn)了他們什么精神? 學(xué)生分組討論?！ ?天都峰這么高、這么陡，小朋友這么小的年紀(jì)，老爺爺這么大的年紀(jì)如何也來爬呢?外表上大概雙方都有疑心，實(shí)際上是互相羨慕、敬仰，表現(xiàn)出這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神?！ ∷?、學(xué)習(xí)課文第六、七自然段?！ ?“攀著鐵鏈上”、“手腳并用向上爬”。 (用上“奮力’’突出了爬山過程的困難，要充分鼓起勁來不怕困難、向上攀登?！ ?“終于’’是通過“奮力”的結(jié)果。) 3．朗讀課文?！ ?．登上天都峰以后，“我”和老爺爺為什么要互相道謝? (1)老爺爺為什么說是“你的勇氣鼓舞我”?“竟然”在這里說明什么? (事實(shí)上也能夠說是預(yù)料之中，由于老爺爺有那種勇于攀登的精神，就一定能爬上天都峰的。假如沒有勇氣，這一老一小如何敢爬天都峰呢?) 2．你從他們的話中體會(huì)出什么？ (一個(gè)人只要有決心，有勇氣，任何困難都能夠克服?！ ×?、學(xué)習(xí)課文第十自然段。) 2．想想他們是怎么樣從別人身上汲取力量的。) 七、分角色有感情地朗讀課文?！ 」P陡——石級(jí)——鐵鏈 大概——發(fā)顫——奮力—— 攀登——終于——紀(jì)
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