20xx教案人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)2(編輯修改稿)
2025-01-15 05:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用題有所不同，特點(diǎn)是未知量能夠隨兩個(gè)量的變化而變化。教學(xué)時(shí)，要從求未知量與兩個(gè)已經(jīng)知道量的聯(lián)絡(luò)人手，分析數(shù)量關(guān)系，得出兩種解題思路，進(jìn)而列式解答。連乘應(yīng)用題與連除應(yīng)用題從解題思路上是互逆的，教學(xué)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)兩品種型題的聯(lián)絡(luò)，通過比照練習(xí)強(qiáng)化數(shù)量關(guān)系，并要求會(huì)用兩種方法解答，能列綜合算式解答。應(yīng)用題部分還安排了比擬容易解答的三步計(jì)算應(yīng)用題，這是原來兩步計(jì)算應(yīng)用題的開展。這部分內(nèi)容離學(xué)生生活實(shí)際較近，數(shù)量關(guān)系簡單，學(xué)生利用兩步應(yīng)用題的根底，通過類推，能夠比擬容易掌握三步應(yīng)用題的分析解答方法。教學(xué)時(shí)，能夠從兩步應(yīng)用題引入教學(xué)，讓學(xué)生利用兩步計(jì)算應(yīng)用題的解題思路來分析主要數(shù)量關(guān)系，從與兩步應(yīng)用題的比照中確定運(yùn)算步驟。應(yīng)用題教學(xué)中，還要留意培養(yǎng)學(xué)生利用線段圖表示數(shù)量關(guān)系的才能。同時(shí)，教材還介紹了檢驗(yàn)的方法，應(yīng)留意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成檢驗(yàn)的良好適應(yīng)，但檢驗(yàn)方法只要求學(xué)生初 步掌握，不要求寫檢驗(yàn)過程。數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)是統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)。教材在往常浸透統(tǒng)計(jì)思想的根底上，從本冊(cè)開場(chǎng)介紹統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)。數(shù)據(jù)整理包括簡單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，通過教學(xué)，要使學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)整理有初步認(rèn)識(shí)，會(huì)看簡單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，能把不完好的簡單統(tǒng)計(jì)表或條形統(tǒng)計(jì)圖填寫完好。求平均數(shù)是一種統(tǒng)計(jì)方法，要著重讓學(xué)生理解平均數(shù)的含義，留意與平均分的區(qū)別，初步學(xué)會(huì)
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