20xx教案人教版二年級下冊語文愛迪生救媽媽(編輯修改稿)
2025-01-15 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解呵斥、恍然大悟等詞語。四、指導(dǎo)寫字第二課時課時目的，會寫9個字。、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟，并留意積累詞句。，有多動腦、多動手、善發(fā)覺的認(rèn)識。一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)詞語：上一節(jié)課我們和愛迪生交上了朋友，這節(jié)課他要來考考小朋友：引讀第一自然段：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白愛迪生是?二、體急學(xué)文：過渡：這是如何回事呢?讓我們走進(jìn)那牽動人心的一天。自由讀23自然段要求：請小朋友自由讀23段，去感受當(dāng)時的情況是如何樣的?你感遭到當(dāng)時的情況如何樣?過渡：你們都是從哪些地點感遭到情況特別急的?指生讀，其他小朋友邊聽邊用用筆劃出你感遭到情況特別急的地點。病情危急：交流出示： 一天，媽媽忽然肚子痛，疼得在床上直打滾。師：直打滾是什么模樣?誰來讀?交流出示：一檢查，原來媽媽得的是(急性闌尾炎)，需要(立即做手術(shù))。理解情況是多么危急啊!板書：危急快速地指生讀這句話。情況緊急：過渡：媽媽的病情是如此危急。因而，爸爸急忙到，太陽快落山的時候，醫(yī)生終于，上醫(yī)院已經(jīng)來不及了，醫(yī)生決定在家里做手術(shù)，但
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