20xx教案人教版九年級(jí)下冊(cè)語文談生命(編輯修改稿)
2025-01-15 05:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成詳細(xì)的物象，將生命的理念形象化，描繪出一幅幅鮮活的生命圖畫，淺顯易明白地詮釋本人對(duì)生命的悟解，抒發(fā)本人對(duì)生命的獨(dú)特感受。 (2)一江春水和一棵小樹分別經(jīng)歷了哪幾種生命狀態(tài)或哪幾個(gè)生命歷程?暗示了怎么樣的人生歷程、人生狀態(tài)?朗讀課文，分析一江春水部分：多媒體圖片展示配文章片段：學(xué)生感情朗讀，師生共同賞析從對(duì)一江春水的描繪中你領(lǐng)悟到什么道理?這些情況喻示著人的生命歷程中的幾種情況，顯示了人生的豐富多彩：人生總是幸福與苦難、順利與曲折相伴而隨的。朗讀課文，分析一棵小樹部分：多媒體圖片展示配文章片段：學(xué)生感情朗讀，師生共同賞析通過一棵小樹的經(jīng)歷，使我們得到哪些啟示?幾個(gè)連續(xù)的階段，勾畫著或喻示人的生命歷程，生命的規(guī)律確實(shí)是從渺小微弱，繼而強(qiáng)強(qiáng)健大，最終歸于消亡。生命一直向前開展，蓬勃生長、這是任何力量都不可阻撓的。(3)、文中在兩處作比喻的層次最后都有也許有一天，也不敢信來生!有何作用?來生是一種虛無飄渺的東西，不敢說也不敢信傳達(dá)出作者對(duì)今生珍愛與注重，這是積極進(jìn)取的生命觀?；蛘哒f明生命只有一次，因此應(yīng)當(dāng)珍惜，不管經(jīng)歷的是坦途依然坎坷，都應(yīng)當(dāng)英勇面對(duì)，細(xì)細(xì)體會(huì)，讓本人的人生過得充實(shí)而有意義。(4)、最能表達(dá)課文主旨的是哪幾句? (學(xué)生小議)生命中不是永遠(yuǎn)歡樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，歡樂和痛苦是相生相成的。在歡樂中我們要感激生命，在痛苦中我們也要感激生命。歡樂當(dāng)然興奮，苦痛何嘗不漂亮?(5)課文最后一層在全文有什么作用?(指導(dǎo)總結(jié))總結(jié)全文
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