九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元9談生命習(xí)題課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-17 12:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (3)作者用 “ 快樂(lè) 、 勇敢 、 享受 、 憤激 、 心平氣和 、 快樂(lè)而又羞怯 、 心魂驚駭 、 休憩 、 睡眠 ” 等詞刻畫(huà)了一江春水的 ___________________。 豐富多彩 高昂激越的氣勢(shì)和不可阻擋的力量 性格、情懷 8． 選擇文中恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)填在橫線上 ， 描述一棵小樹(shù)的成長(zhǎng)歷程。 一棵小樹(shù)的成長(zhǎng)歷程：冰雪下伸展 ―→____________―→ 長(zhǎng)出嫩葉―→_________―→ 蜂蝶飄翔 ―→_________―→ 濃陰如蓋―→_________―→ 黃葉翻飛 ―→___________ 。 9． “不是每一道江流都能入海 ， 不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù) ， 不生長(zhǎng)的便成了空殼！”下面對(duì)這句話的理解不正確的一項(xiàng)是 ( ) A． 揭示出生命的真諦 ， 生命的活力只有在奮斗中才能體現(xiàn)。 B． 生命的意義在于不斷進(jìn)取 ， 克服一切困難 ， 排除一切干擾。 C． 成了死湖和空殼 ， 也是生命存在的一種形式 ， 不必遺憾。 D． 只有不斷流動(dòng) ， 生命之水才有活力；只有不斷生長(zhǎng) ， 生命之樹(shù)才能常青。 破土而出 開(kāi)出繁花 小鳥(niǎo)歡唱 碩果累累 葉落歸根 C 10． 下面句子揭示了怎樣的生活哲理 ？ 請(qǐng)簡(jiǎn)要回答 。 (1)好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸 ， 樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí) 。 在快樂(lè)中我們要感謝生命 ， 在痛苦中我們也要感謝生命 。 生命的道路是曲折的 ， 要經(jīng)歷種種磨難 ， 其間有痛苦也有幸福 ， 痛苦也是一種幸福 。 (2)在宇宙的大生命中 ， 我們是多么卑微 ， 多么渺小 ， 而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行 。 個(gè)體生命是宇宙大生命的一份子 ， 個(gè)體生命最終要回歸宇宙大生命的母體之中 。 ( 二 ) 生命如四季。 春天 ， 我在這 片土地上 ， 用我細(xì)瘦的胳膊 ， 緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹(shù)根、石塊 ， 磕絆著我的犁頭 ， 消耗著我成倍的體力。我汗流浹背 ， 四肢顫抖 ， 恨不得立刻躺倒在那片剛剛開(kāi)墾的泥土之上。可我懂得我沒(méi)有權(quán)利逃避 ， 在給予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任。我無(wú)須問(wèn)為什么 ， 也無(wú)須想有沒(méi)有結(jié)果。我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間 ， 去無(wú)盡地感慨生命的艱辛 ， 也不應(yīng)該自艾自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì) ， 偏偏給了我這樣一塊不毛之地。 我要做的是咬緊牙關(guān) ， 悶著腦袋 ， 拼盡全身的力氣 ， 壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰(shuí)來(lái)代替 ， 因?yàn)樵谶@世界上 ， 每人 都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。 夏日 ， 我曾因干旱 ， 站在地頭上 ， 焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng) ， 吹來(lái)載著雨滴的云朵。那是怎樣的望眼欲穿啊！盼著 ， 盼著 ， 有風(fēng)吹過(guò)來(lái)了 ， 但那陣風(fēng)強(qiáng)了一點(diǎn) ， 把那片載著雨滴的云朵吹了過(guò)去
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