九年級語文下冊第三單元11地下森林斷想習題課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-18 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 沉的心事和渴望 。 B也許是與樹接觸久了 ， 我似乎讀懂了樹的語言 ， 理解了與人類密不可分的另一個世界 。 ④ “ 幸存者 ” 是一棵在 “ 911”恐怖襲擊事件中幸存的豆梨樹 。 20世紀70年代起 ， 它就被栽植在世貿(mào)中心 5號樓附近 ， 年年用綻放的白色小花 ，為水泥世界里的人們送來春的訊息 。 與同伴一樣 ， 它也被埋在了倒塌的雙子塔下 。 ⑤ 一個月后 ， 清理殘骸的工人發(fā)現(xiàn)了它 。 彼時 ， 樹已經(jīng)被 “ 肢解 ” ——水泥碎塊砸得它 “ 身首異處 ” ， 剩下的樹干被燒焦 ， 樹根嚴重受損 。人們把它送入紐約公園的苗圃 。 ⑥ 苗圃的管理人員告訴我 ， 第一次看見這棵斷頭樹時 ， 他覺得根本不可能有任何方法讓這棵樹起死回生 ， 他沒想到去掉表層燒焦部分的“ 幸存者 ” ， 竟在苗圃的優(yōu)質(zhì)土壤里生根了 。 ⑦ “ 幸存者 ” 注定擁有不平凡的生命 。 2022年春天 ， 一場可怕的風暴以每小時 160公里的速度席卷了 “ 幸存者 ” 所在的區(qū)域 。 風暴過后 ，“ 幸存者 ” 已有部分樹根裸露在外 ， 苗圃管理人員給 “ 幸存者 ” 又做了一次大手術(shù) 。 ⑧ 起初他們不敢有太大的動作 ， 只是把樹枝抬起來一些 ， 讓樹干跟地面依然保持一定角度 ， 在根部堆上覆蓋物和肥料 。 他們甚至不敢直接給樹澆水 ， 而是每天輕輕為它灑水 。 幾周后 ， “ 幸存者 ” 再一次起死回生 。 ⑨ 2022年 12月 ， “ 幸存者 ” 被移回發(fā)現(xiàn)它的地方 。 “ 911”紀念館的設(shè)計負責人說最初一些人反對將 “ 幸存者 ” 移回來 ， 認為原址上種滿了新樹 ， 而 “ 幸存者 ” 作為唯一的豆梨樹 ， 會破壞園林景觀的對稱性 。 事實上 ， 作為世貿(mào)中心遺址上唯一幸存的生命 ， 人們紛紛來與它合影 ， 將象征著感恩 、 鼓勵 、 關(guān)愛的藍絲帶系在它的樹枝上 。 ⑩ 四月的一個清冷的早晨 ， 金色的陽光包圍在它的四周 ， 我看到的是一位戴著光環(huán)的精神領(lǐng)袖 。 站在為保護它而設(shè)立的護欄外 ， 眼淚模糊了我的視線 。 它的花期已過 ， 枝頭略顯寂寥 。 但就在我站了很久 ， 準備離去時 ， 驚喜出現(xiàn)了：我突然看見三朵小小的白花擠在一起 ， 藏在枝葉深處 。 它仿佛在告訴人們： “ 不要傷感 ， 只要還有希望 ， 哪怕受盡傷害 ，哪怕春已遠離 。 ” 8． 文章 ①② 兩段詳細寫了山毛櫸樹 ， 而全文的主角卻是 “ 幸存者 ” 。請結(jié)合全文 ， 從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面 ， 簡述第 ①② 段的作用 。 內(nèi)容上： ①② 兩段寫 “ 我 ” 小時候和樹的親密關(guān)系 。 正因為如此 ， 作者才能 “ 驚嘆 ” 于樹里隱藏的故事 ， 才能 “ 讀懂 ” 樹的語言 ， 才能 “ 理解 ”樹的世界 。 結(jié)構(gòu)上：為下文重點寫豆梨樹做鋪墊 ， 埋下伏筆 。 正因為有與山毛櫸樹的親密接觸 ， 才讀懂了樹的語言 ， 理解了豆梨樹的世界 。 9． 品析文中畫線
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