九年級語文下冊第三單元能力測試卷習(xí)題課件新人教版(編輯修改稿)
2024-07-17 16:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 —南宋愛國詩人 ， 雖身陷敵營但依然正氣凜然 。 ③ 袁隆平 —— 雜交水稻之父 ， 雖屢遭打擊但依然堅持理想 。 二 、 閱讀理解 (40分 ) (一 )生命啊 ， 生命 (19分 ) “ 生命 ” 這個詞人人都懂 。 可是 ， 真正使我懂得 “ 生命 ” 并使我內(nèi)心受到震撼的是我親身經(jīng)歷的一件小事 。 秋日的一天 ， 我在放學(xué)回家的路上 ， 忽見山坡上滿目枯黃中有一抹醒目的翠綠 。 定眼看時 ， 原來是幾簇野花 ， 長得蓬蓬勃勃的 。 我叫不上名字 。 細(xì)看劍狀的葉子泛著油光 ，在花的四周片片豎起 。 有的根部還長出一枝和葉片同樣翠綠油亮的莖來 ， 莖的頂端是一束淡藍(lán)色的花蕾 。 我想 ， 名苑華園之外并非皆下賤之物 ， 這生長于荒郊野外的無名花不正在一片肅殺中獨領(lǐng)風(fēng)騷嗎 ？ 世間萬物風(fēng)流百代的豈只是 “ 金枝玉葉 ” ？ 我忽而想起我的花瓶來 ， 便信手采了幾根花蕾 ， 準(zhǔn)備回家插瓶 。 我每天照樣上學(xué) ， 下學(xué) ， 每天匆匆做作業(yè) ， 復(fù)習(xí)功課 ， 只是偶爾瞥一眼桌角那瓶中的花蕾 ， 它好像不愿開放 ， 一副很疲憊的樣子 。 這樣不覺過了十幾天 ， 等我再瞥它時 ， 哎呀 ！ 它已經(jīng)蔫了 ！ 我這才猛然想起 ， 那天插到瓶子里時根本就沒有給它加水 ！ 我不禁感到歉然 。 不過 ， 我慶幸我沒有把這花蕾扔到窗外去 ，因為奇跡就在這幾天以后發(fā)生了 。 一天清晨起來 ， 我只覺有一縷馨香幽幽襲來 ， 猛一轉(zhuǎn)頭 ， 頓時驚得目瞪口呆 —— 桌角花瓶里 ， 那早被我遺忘的無名花悄悄開放了 ！ 蔫得成了黑藍(lán)色的皺巴巴的花瓣間露出一星花蕊 ， 有的已經(jīng)干癟 ， 卻仍緊緊咬著同樣干癟的枝頭不甘落下 。 整束花不見一絲綠意 。 蜷曲的黃葉默默地守護(hù)著復(fù)生的花朵 ， 猶如一息尚存的士兵在曙光中高舉著那遍布彈痕的 、 神圣的戰(zhàn)旗 ！ 生命啊 ， 生命 ！ 我的血猛地躁動起來 。 一種從未有過的愧疚瘋狂地咬嚙著我的心 。 二十天啊 ，它沒有得到一滴水的滋潤 ， 而這個身受重傷的生命卻至死沒有忘記自己的使命 ，把最后的微笑和溫馨留給這個世界 。 我的眼前仿佛出現(xiàn)了伏尼契筆下的牛虻 ，正捂著涌血的胸口 ， 一步步搖晃著向我走來 ， 而我正是那個向他射出罪惡子彈的兇手 ！ 我懷著沉重的心情 ， 虔誠地給它澆灌了水 ， 這如饑似渴的水 。 我在無言中心里涌起一種感奮 ， 一種沖動：啊 ， 生命 ！ 一介小花尚能如此 ， 作為 “ 萬物之靈 ” 的人 ， 又該如何呢 ？ 9． 從全文看 ， “ 使我內(nèi)心受到震撼 ” 的是 (3分 )( ) A． 在秋天山坡的一片枯黃中竟有幾簇翠綠的野花開放著 。 B． “ 我 ” 把無名花的花蕾插在花瓶里竟忘記加水 。 C． 因二十天沒澆水而蔫了的無名花竟悄悄開放了 。 D． “ 我 ” 給花瓶加了水 ， 不由對一介小花的復(fù)生發(fā)出感慨 。 C 10． 由花聯(lián)想到牛虻的句子 ， 表明 “ 我 ” 的內(nèi)心存有一種 ________________的感覺 ， 并表達(dá)了 “ 我 ” ________________的心情 。 (4分 ) 11． “ 蜷曲的黃葉 ?? 神圣的戰(zhàn)旗 ” 這個比喻句揭示無名花有什么特性 ？ (4分 ) ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 扼殺生命 后悔和內(nèi)疚 無名花生命力頑強。 12． 聯(lián)系全文 ， 說說第五自然段在文中的作用 。 (
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