【總結(jié)】激發(fā)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)之策略尚惠芳教授義守大學(xué)應(yīng)用英語系所97/3/25演講內(nèi)容:?大學(xué)生學(xué)習(xí)英語之困境?因應(yīng)策略*了解學(xué)生英語能力與需求*提升英語學(xué)習(xí)興趣*培養(yǎng)英語閱讀與寫作習(xí)慣*營造模擬情境學(xué)習(xí)*結(jié)合電
2025-02-18 01:12
【總結(jié)】1如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)?—心理學(xué)的視角浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院張振新2?為什么有的學(xué)生喜歡/不喜歡看書??為什么有的學(xué)生上課聚精會神?而有的學(xué)生上課做白日夢或調(diào)皮搗蛋??為什么有的學(xué)生能認(rèn)真做作業(yè)?甚至喜歡挑戰(zhàn)難題?而有的學(xué)生只會抄作業(yè)??為什么?為什么?……?教師與家長們都在不斷嘗試?yán)斫夂徒忉寣W(xué)
2025-08-15 22:01
【總結(jié)】淺談如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)內(nèi)容摘要:學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動機(jī),已經(jīng)成為了當(dāng)今學(xué)校教育普遍存在的問題。而如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),提高同學(xué)們的興趣,就成了為教師所要特別關(guān)注的問題。學(xué)生的學(xué)習(xí),教師的教學(xué),都必須建立在心理科學(xué)的認(rèn)知與行為活動的科學(xué)基礎(chǔ)上。本文則通過某些心理學(xué)知識,對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的原因和方法做一綜述,為教育工作提出一些建議。關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)動機(jī);學(xué)習(xí)興趣;心理教學(xué)心理
2025-08-04 16:03
【總結(jié)】第一篇:激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī) 激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),調(diào)動學(xué)習(xí)熱情 太和縣宮集鎮(zhèn)中心學(xué)校宮保中 目前,多數(shù)老師埋怨課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)不主動,不配合,上課發(fā)言不積極,自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的問題,缺乏學(xué)習(xí)熱情。我也感觸頗...
2025-11-07 22:52
【總結(jié)】第一篇:教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī) 教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī) [論文關(guān)鍵詞]教師學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī) [論文摘要]在教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高一直是教師千方百計要解決的問題。針對這一問題本文作者詳細(xì)...
2025-11-07 22:28
【總結(jié)】 第1頁共4頁 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)之我見 學(xué)習(xí)動機(jī)是指推動和維持學(xué)習(xí)的心理動因。產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)的 基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)需要。學(xué)習(xí)需要是指社會和教育對學(xué)生提出的要求在 學(xué)生頭腦中的反應(yīng)。在社會和教育的影響...
2025-08-08 16:15
【總結(jié)】第一篇:試述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī) 試述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)? 答:(1)激發(fā)興趣,思維好奇心。(2)設(shè)臵合適的目標(biāo)。(3)培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)淖晕倚芨?。?)培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)淖晕倚芨?。?)表達(dá)明確的期望...
2025-11-07 23:19
【總結(jié)】第五章學(xué)習(xí)動機(jī)與動機(jī)激發(fā)第一節(jié)動機(jī)概述第二節(jié)動機(jī)的作用理論第三節(jié)學(xué)習(xí)動機(jī)及其激發(fā)與維持第四節(jié)意志行動及培養(yǎng)第一節(jié)動機(jī)概述一、什么是動機(jī)?動機(jī)是直接推動人進(jìn)行活動的內(nèi)部動因或動力。包括個人的意圖、愿望、心理沖動或企圖達(dá)到的目標(biāo)等。動機(jī)作為活動的一種動力,具有如下三種功能:??
2025-05-15 01:09
【總結(jié)】河南大學(xué)民生學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文論中學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)和培養(yǎng)作者系(院)外國語學(xué)院專業(yè)英語(師范)年級10級專升本學(xué)號指導(dǎo)老師
2024-12-06 03:16
【總結(jié)】第一篇:激發(fā)與培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)動機(jī)的策略. 激發(fā)與培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)動機(jī)的策略 由于受家庭、學(xué)校、社會等多重因素的影響,有一部分初中生逐慚萌生厭學(xué)心理,到學(xué)校讀書漫無目的,“做一天和尚撞一天鐘”,糊糊涂...
【總結(jié)】第一篇:如何激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī) 如何激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī) 學(xué)生是教學(xué)活動的主體,一切教學(xué)活動都離不開學(xué)生積極主動的參與。從這個意義上講,學(xué)生是否具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)是各種有效的教學(xué)對策實(shí)施...
2025-11-07 05:50
【總結(jié)】第一篇:課后作業(yè)《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)》 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī) 通過學(xué)習(xí)《激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的策略》,我對“興趣是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)的有效方法?!边@句話印象最深。 偉大的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過:...
2025-10-05 06:01
【總結(jié)】 激發(fā)中職生學(xué)習(xí)動機(jī)策略的思考與實(shí)踐 【摘要】學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)密切聯(lián)系著中等職業(yè)教育質(zhì)量。因此,在中等職業(yè)教育教學(xué)改革過程中,我們要高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)存在的問題,積極...
2025-01-17 03:48
【總結(jié)】第一篇:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)的重要性 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)的重要性 學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā),最重要的是幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的觀,學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)是指把學(xué)校、社會、家庭的需要,變?yōu)樽约簝?nèi)在的學(xué)習(xí)需要。學(xué)...
【總結(jié)】 《怎樣讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)——激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的7種策略》心得體會 認(rèn)真回顧《激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的策略》這門課,課程中哪一個觀點(diǎn)或一句話讓您印象最深。給您什么啟發(fā)或反思。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的策略 學(xué)習(xí)興趣...
2025-09-18 09:34