20xx淺談初中英語教學(xué)的德育滲透(編輯修改稿)
2025-01-14 06:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不斷創(chuàng)新，為我們在初中英語課堂實施德育教育的滲透提供了很大的機會。那么，我們該采用怎樣的措施來在初中英語課堂教育中滲透德育教育呢？ 傳統(tǒng)意義上的英語課堂，教師非常注重英語教學(xué)的短期收益，即就是讓學(xué)生快速掌握單詞，快速掌握語法，似乎所有的英語教師，都是提供了一種扼殺學(xué)生創(chuàng)造力與求知欲的方式在進行英語教學(xué)。都在拼命地教會給學(xué)生死板的單詞拼寫法等，再讓學(xué)生會背即可，丟失掉了英語也是語言這一非常好的進行人文教育的平臺與機會。在英語教學(xué)過程中，如果我們的教師可以學(xué)會拓展思維的話，就不難發(fā)現(xiàn)有許多的德育滲透的機會。比如在課文種，可以適當(dāng)插入在擁擠地方，怎樣用文明禮貌的英語語言請別人讓自己通過，等等?！ ?，促進學(xué)生養(yǎng)成良好道德習(xí)慣 現(xiàn)代社會發(fā)展史的進程中，西方社會對環(huán)境意識，對社會公德心方面的意識，都要遠遠地趕超我們國家。因此，英語教師在接受這些先進的公德意識方面，一定是有著許多的資訊優(yōu)勢的。因此，在保護環(huán)境方面，在遵守社會公德方面，我們的英語教師不妨身體力行，自身為學(xué)生做出表率來?！ ≈袑W(xué)生一般都
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