【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
afternoon”、“Sit down, please”、“Hello!”、“Hi”、“How are you?”、“Excuse me !”、“Thank you !”、“That’s all right”、“Good bye !”等等。高中英語(yǔ)教師可以通過(guò)運(yùn)用小品、話劇表演等多種教學(xué)方式,讓學(xué)生在特定情景中去養(yǎng)成自己良好的待人、接物的行為習(xí)慣,從而幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì),提高自身的修養(yǎng)?! ?、社會(huì)主義教育 在高中英語(yǔ)教材中也有很多優(yōu)秀的文章和故事,表達(dá)了作者對(duì)自己國(guó)家深厚的感情。高中英語(yǔ)教師可以通過(guò)讓學(xué)生深入學(xué)習(xí),了解故事發(fā)生的歷史背景,理解作者所要表達(dá)的愛(ài)國(guó)情懷,從而影響學(xué)生樹(shù)立對(duì)中國(guó)的熱愛(ài),對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)所取得成就的自豪,受到愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)教育,樹(shù)立為中華民族的偉大復(fù)興而努力的事業(yè)心和責(zé)任感?! 《苏膶W(xué)習(xí)態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),刻苦的學(xué)習(xí)精神,是高中生搞好學(xué)習(xí)的必備條件。在學(xué)習(xí)過(guò)程總,高中英語(yǔ)教師要充分利用英語(yǔ)教材,培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦的良好品質(zhì),并引導(dǎo)學(xué)生把這種品質(zhì)內(nèi)化為自己的行為,從而提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效果?! ∪?、高中英語(yǔ)教師要恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法和教學(xué)手段,在高中英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育 英語(yǔ)教材本身蘊(yùn)含豐富的德