20xx淺析德育教育在高中英語教學中的滲透(編輯修改稿)
2025-01-14 06:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 afternoon”、“Sit down， please”、“Hello！”、“Hi”、“How are you？”、“Excuse me ！”、“Thank you ！”、“That’s all right”、“Good bye ！”等等。高中英語教師可以通過運用小品、話劇表演等多種教學方式，讓學生在特定情景中去養(yǎng)成自己良好的待人、接物的行為習慣，從而幫助學生形成良好的道德品質，提高自身的修養(yǎng)。 、社會主義教育 在高中英語教材中也有很多優(yōu)秀的文章和故事，表達了作者對自己國家深厚的感情。高中英語教師可以通過讓學生深入學習，了解故事發(fā)生的歷史背景，理解作者所要表達的愛國情懷，從而影響學生樹立對中國的熱愛，對中國現(xiàn)代化建設所取得成就的自豪，受到愛國主義傳統(tǒng)教育，樹立為中華民族的偉大復興而努力的事業(yè)心和責任感。 端正的學習態(tài)度，嚴謹?shù)膶W習作風，刻苦的學習精神，是高中生搞好學習的必備條件。在學習過程總，高中英語教師要充分利用英語教材，培養(yǎng)學生勤奮刻苦的良好品質，并引導學生把這種品質內(nèi)化為自己的行為，從而提高英語的學習效果。 三、高中英語教師要恰當運用現(xiàn)代教學方法和教學手段，在高中英語教學中滲透德育 英語教材本身蘊含豐富的德
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