20xx校企合作視域下高職院校資助育人模式研究(編輯修改稿)
2025-01-14 06:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 準(zhǔn)，以至于在高校資助育人管理認(rèn)證中存在較大的盲目性和隨意性?！ ? （二）資助形式單一化 在高職院校中，最主要的資助方式是給學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)金，僅僅幫助學(xué)生解決暫時(shí)的學(xué)習(xí)與生活問題，但是并沒有從學(xué)生內(nèi)心深處給予幫助。因此，資助形式顯得比較單一化?，F(xiàn)階段在高職院校中部分獲得資助的學(xué)生不需要經(jīng)過努力就可以不用承擔(dān)任何責(zé)任地得到學(xué)校的經(jīng)濟(jì)資助。這種單一給予學(xué)生經(jīng)濟(jì)資助的方式可能會(huì)降低學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)為這種“福利”來得過于容易，在主觀上限制學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 二、校企合作視域下高職院校資助育人的模式探析 （一）企業(yè)積極參加校企合作 企業(yè)要積極響應(yīng)高職院校資助育人模式，通過設(shè)立企業(yè)資助獎(jiǎng)學(xué)金、提供見習(xí)崗位等方式加強(qiáng)合作。設(shè)立企業(yè)資助獎(jiǎng)學(xué)金是為了在物質(zhì)上激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，其主要目的是幫助一些經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生能夠上得起學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的欲望。引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，以更好的成績報(bào)效國家、企業(yè)以及社會(huì)，同時(shí)體現(xiàn)校企合作文化育人的效果。提供實(shí)習(xí)的工作崗位，對(duì)于一些有實(shí)力的學(xué)生可以通過自食其力實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。讓學(xué)生接觸到工作第一線，提高專業(yè)技能的同時(shí)，
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