基于校企合作背景下的頂崗實習模式探索(編輯修改稿)
2024-11-04 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)(包括出勤、平時紀律等)、工作日志、實習單位考核、實習報告四部分綜合組成，各部分所占比例依次為30%、20%、30%、20%。成績?yōu)榈燃壷疲謨?yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級，學生考核合格等級以上者獲得學校、企業(yè)可以簽發(fā)工作經(jīng)歷證明，并納入學籍管理。第十二條 學校對在頂崗實習期間違犯學院及實習單位規(guī)章制度的學生，視其情節(jié)，按《福建信息職業(yè)技術學院學生違紀處理辦法》的規(guī)定，給予相應的紀律處分。第十三條 在頂崗實習期間，學生違犯國家法律、法規(guī)，按國家法律規(guī)定移交司法機關予以處理。第三章 頂崗實習組織第十四條 頂崗實習堅持學校管理和頂崗實習單位管理相結(jié)合，以學校管理為主的原則，由學校、實習單位、學生三方共同參與和共同管理。第十五條 學生頂崗實習的管理由實訓中心負責協(xié)調(diào)，具體工作由學生所在班級落實，并成立由培訓部主任、實習單位管理人員、專業(yè)帶頭人、學生工作負責人、專業(yè)教師及學生代表組成頂崗實習指導小組，班主任為第一責任人。第十六條 學生頂崗實習期間，學校要安排由學校與實習單位兼職教師組成實習指導教師，以學校指導教師為主。兼職教師由學校聘請頂崗實習單位技術人員擔任，保證每名學生有對應的實習單位兼職教師負責。校內(nèi)指導教師遵循“學生頂崗實習、老師頂崗鍛煉” 的原則安排。年青老師或者沒有企業(yè)經(jīng)歷的指導老師在帶隊期間，執(zhí)行掛崗訓練制度。教師要掌握學生的思想和工作動態(tài)，維護學生的利益，幫助學生解決存在的問題，并及時向頂崗實習指導小組通報學生實習情況。第十七條 實習指導教師全面負責學生的日常行為管理，職責為：(一)負責學生的思想教育工作，關心學生的工作、學習和生活，指導學生臨時黨、團組織活動。(二)督促學生認真履行日常行為規(guī)范，負責做好實習期間的考勤、考核和記載。(三)與學校保持聯(lián)系，及時反映學生在實習期間的表現(xiàn)情況，配合學院共同研究對學生的教育方法。(四)針對頂崗實習學生的特點，指導學生開展豐富多彩、生動活潑的業(yè)余活動。(五)簽批學生3天以內(nèi)的請假。對學生請假超過3天的，及時與學校聯(lián)系，按照學生請假的有關程序辦理(必要時可根據(jù)實際情況通過電話聯(lián)系履行請假手續(xù))。(六)協(xié)助學校做好對頂崗實習期間違紀學生的處理。(七)負責做好學生在頂崗實習期間的綜合表現(xiàn)鑒定。第四章 頂崗實習管理第十八條 學生在頂崗實習期間應當遵守《高等學校學生行為準則》，遵守法律法規(guī)、校紀校規(guī)和場紀場規(guī)，遵守公民道德規(guī)范，勇于探索，積極實踐，服從實習單位的安排與管理，努力掌握專業(yè)技能。第十九條 學生頂崗實習期間的思想教育，在學校政教處的統(tǒng)一安排和組織下有計劃地進行。第二十條 學校在頂崗實習前加強對學生法制觀念、安全知識、防范技能、校紀校規(guī)、實習單位規(guī)章制度等方面的教育，并結(jié)合專業(yè)和實習單位的特點，制定出詳細的學生頂崗實習行為規(guī)范，對學生在頂崗實習期間的工作、學習、業(yè)余活動等做出具體的規(guī)定，并以書面形式告知學生。實習期間學生需要購買人身安全保險。第二十一條 在學生管理上，實施集中管理與分散管理相結(jié)合的辦法解決多個頂崗實習基地分散的矛盾。各系安排一名專職人員，全面負責頂崗實習學生的管理，建立詳細資料，加強信息溝通，通過電話、網(wǎng)絡等方式每周最少與各實習點聯(lián)系一次，了解學生的思想動向和實習、生活情況。如果實習點有3名學生以上，要指定學生干部，協(xié)助實習指導老師做好學生的日常管理。第二十二條 各系學生頂崗實習期間，組織教學、學生管理人員定期進行實地檢查，集中處理學生在頂崗實習期間學習、生活、安全等方面問題。第二十三條 輔導員在學生參加頂崗實習前要繼續(xù)履行職責，認真做好對學生的安全教育和各項實習準備工作。未能帶隊參加實習的班主任在學生頂崗實習期間，協(xié)助實習指導教師、系部做好本班學生的各項管理工作，要經(jīng)常與實習學生聯(lián)系與溝通，并及時向?qū)W生管理辦公室反映學生頂崗實習情況。頂崗實習結(jié)束后班主任要及時與實習指導教師聯(lián)系，了解學生實習情況，做好頂崗實習學生返校后的日常教育管理工作。第二十四條 學生在頂崗實習期間的心理健康教育咨詢工作，由學院心理健康教育咨詢中心負責，可通過網(wǎng)絡、電話、通信等方式進行。第二十五條 學生在頂崗實習期間的安全教育與管理按照學校有前規(guī)定執(zhí)行。第五章 附 則第二十六條 各專業(yè)具體實習方案參照此管理規(guī)定編寫。第二十七條 本規(guī)定自發(fā)文之日起施行。資源縣中等職業(yè)學校2012年10月第三篇：頂崗實習校企合作協(xié)議書頂崗實習校企合作協(xié)議書甲方：乙方（實習單位）：根據(jù)教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高【2006】16號）和《關于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領職業(yè)教育科學發(fā)展的若干意見》（教職成【20011】12號）文件的精神，結(jié)合我校專業(yè)人才培養(yǎng)要求，立足于增強學生的專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)讓學生更多地了解企業(yè)，了解實際生產(chǎn)，為以后的就業(yè)打下堅實的基礎，為社會提供更多實用型技能人才。經(jīng)甲、乙雙方共同協(xié)商，就頂崗實習事宜達成如下協(xié)議：一、甲方的職責和義務必須與實習學生簽訂《頂崗實習安全自律協(xié)議書》，與乙方一起做好頂崗實習學生的思想教育和指導工作，實習必須遵守國家的有關法律以及甲方與乙方的規(guī)章制度。安排校內(nèi)指導教師到乙方現(xiàn)場指導和了解實習學生的頂崗實習情況，加強與乙方指導教師的聯(lián)系和溝通，及時幫助解決實習過程中遇到的困難和問題。與
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