20xx委托書核心素養(yǎng)下大成特色德育課程實踐(編輯修改稿)
2025-01-13 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課程三大分支課程組成的課程體系。詩詞教育課程囊括“古典詩詞”“經(jīng)典誦讀”“現(xiàn)代詩韻”等，主導文化育人；國防教育課程囊括“少年軍?！薄敖窘逃薄胺ㄖ平逃薄熬C合其他”等，主導精神育人；社團課程囊括促進學生個性發(fā)展的多類別課程，主導“適性教育”。三大課程著力強化特色育人功能，著力創(chuàng)新德育方式方法，開啟德育工作新局面，既息息相關(guān)，又獨立存在?！ ?.“1+2N”特色德育實踐模式架構(gòu) “1+2N”是操作體系。“1”即1部校本教材引領(lǐng)，通過自編校本教材，從課程上系統(tǒng)引領(lǐng)開展“大成課程”特色德育。“2N”其中“1N”為多形態(tài)常態(tài)開展，從校園學習生活的各個方面常態(tài)推動校內(nèi)特色德育的全面落實；另“1N”為多向度特色開展，以特色活動為載體，拓展渠道，推動校內(nèi)外特色德育多向度開展?！ ?.“大成課程‘1+2N’”的實施辦法 “大成課程‘1+2N’”全面發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，是一種系統(tǒng)、科學、高效的特色德育實踐模式。而無論是詩詞教育課程、國防教育課程、社團課程，還是以后由這三大課程分支再派生出來的任何一個獨立課程分支，都可以應(yīng)用“大成課程‘1+2N’”特色德育實踐模式，從以下兩大方
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