20xx試論生態(tài)德育課程的建設(shè)(編輯修改稿)
2025-01-14 22:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 注重培養(yǎng)班集體自我教育的核心力量”的看法回答“是這樣”的占41%，二年級(jí)教師回答“是這樣”%，三年級(jí)教師回答“是這樣”的占39%?！ 〉诙?，德育漠視“以生為本”。德育理應(yīng)是運(yùn)用各種德育手段，通過(guò)教師與學(xué)生互相作用，達(dá)到生態(tài)德育目標(biāo)，完成德育任務(wù)。而現(xiàn)在的學(xué)校德育，主要以思想政治課為主陣地，以教師講授政治課為主渠道。教師在講授的過(guò)程中習(xí)慣于“滿堂灌”，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也主要是死記硬背，缺乏對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的感性認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致德育認(rèn)知與德育情感、德育行為的脫節(jié)，形成所謂的無(wú)“人”德育。在對(duì)常州市職校學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：在職校學(xué)生最喜歡的課程中，德育課排在第10位（共14門），在最不喜歡的課程中排在第3位。出現(xiàn)這種情況，雖然有教材本身缺陷的原因，但更重要的原因在于教師在德育活動(dòng)中不能因材施教，而是一味地照本宣科?！ 〉谌掠ぷ髋c學(xué)生日常生活脫節(jié)。從調(diào)查來(lái)看，常州市職業(yè)學(xué)校的德育內(nèi)容過(guò)于空泛，與日益變化的現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活脫節(jié)，與學(xué)生的實(shí)際德育需求脫節(jié)。其表現(xiàn)有：第一，書本上規(guī)定的德育內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相去甚遠(yuǎn)，沒(méi)有及時(shí)反映社會(huì)生活的變化，缺乏時(shí)代性。第二，德育內(nèi)容沒(méi)有根據(jù)中學(xué)生不同發(fā)展階段和不同認(rèn)知水平形成層次性，讓中學(xué)生
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