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正文內(nèi)容

20xx試論生態(tài)德育課程的建設(shè)(編輯修改稿)

2025-01-14 22:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 注重培養(yǎng)班集體自我教育的核心力量”的看法回答“是這樣”的占41%,二年級教師回答“是這樣”%,三年級教師回答“是這樣”的占39%?! 〉诙掠暋耙陨鸀楸尽?。德育理應是運用各種德育手段,通過教師與學生互相作用,達到生態(tài)德育目標,完成德育任務。而現(xiàn)在的學校德育,主要以思想政治課為主陣地,以教師講授政治課為主渠道。教師在講授的過程中習慣于“滿堂灌”,學生在學習過程中也主要是死記硬背,缺乏對相關(guān)知識點的感性認識,導致德育認知與德育情感、德育行為的脫節(jié),形成所謂的無“人”德育。在對常州市職校學生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn):在職校學生最喜歡的課程中,德育課排在第10位(共14門),在最不喜歡的課程中排在第3位。出現(xiàn)這種情況,雖然有教材本身缺陷的原因,但更重要的原因在于教師在德育活動中不能因材施教,而是一味地照本宣科?! 〉谌?,德育工作與學生日常生活脫節(jié)。從調(diào)查來看,常州市職業(yè)學校的德育內(nèi)容過于空泛,與日益變化的現(xiàn)實社會生活脫節(jié),與學生的實際德育需求脫節(jié)。其表現(xiàn)有:第一,書本上規(guī)定的德育內(nèi)容與現(xiàn)實生活相去甚遠,沒有及時反映社會生活的變化,缺乏時代性。第二,德育內(nèi)容沒有根據(jù)中學生不同發(fā)展階段和不同認知水平形成層次性,讓中學生
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