20xx基于理論課堂的高校即時型實踐教學方法探究(編輯修改稿)
2025-01-13 22:36 本頁面
【文章內容簡介】 教學中可以穿插實踐教學，而實踐教學中也可以包含理論教學。理論教學和實踐教學是相互交融、互為支撐的。文獻[16]均對理論教學與實踐教學的相互依存關系進行了闡述，并開展了理論教學和實踐教學的一體化實踐。因此，除了純粹的實踐教學環(huán)節(jié)之外，還可以在理論教學的間隙，高頻率地設置實踐教學小環(huán)節(jié)，提高課堂理論知識的“活度”，激發(fā)學生建立理論知識與實踐活動的聯(lián)系，為能力培養(yǎng)奠定基礎。有鑒于此，本文對基于理論課堂的實踐教學方法進行初步探討，并形成了“即時型”的實踐教學方法，以作為傳統(tǒng)實踐教學環(huán)節(jié)的補充?！ ”疚乃岢龅募磿r型實踐教學方法是指在理論教學過程中，通過模擬實踐、學生體驗、案例等形式來延伸理論課堂的功能，使得學生在理論課堂教學過程中得到實踐能力培養(yǎng)。由于該實踐教學是在課堂教學的環(huán)境中，通過課堂即時延伸的方式進行實踐教學，本文稱其為即時型實踐教學方法?！ 《⒗碚摻虒W與實踐教學交融視角下的即時型實踐教學定位 如前所述，當前高校應該建立理論教學和實踐教學交融的培養(yǎng)體系。為此，對理論教學和實踐教學的關系進行了思考，并明確了實踐教學的定位，從而有針對性的制定了實踐教學的方案，增強了實踐教學的針對性?！ ∈紫?
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