20xx基于理論課堂的高校即時型實踐教學方法探究(已修改)
2025-01-13 22:36 本頁面
【正文】 基于理論課堂的高校即時型實踐教學方法探究
摘要：實踐教學在高等教育中的重要性日趨突出，但由于實踐教學學時較短、場所有限等因素制約，影響了實踐教學效果。為此，在分析理論教學和實踐教學關系的基礎上，提出了一種基于理論課堂的即時型實踐教學方法。以“環(huán)境科學概論”課程為例，嘗試了類比式的案例教學、研究式的專題教學以及角色式的扮演教學等即時型實踐教學方法，取得了較好的效果?！ ￡P鍵詞：即時型實踐教學；理論教學；類比案例式教學；專題研究式教學；角色扮演式教學 作者簡介：劉興坡（1977），男，河北趙縣人，上海海事大學海洋科學與工程學院，副教授。（上海 202006） 基金項目：本文系上海海事大學校重點課程“環(huán)境科學概論”、上海海事大學研究生課程案例庫建設“水資源開發(fā)利用工程”、2020上海海事大學教改課題的研究成果?！ ≈袌D分類號： 文獻標識碼：A 文章編號：10070079（2020）22016602 理論教學和實踐教學均是高等教育的重要組成部分，然而相對于理論教學，由于種種原因，實踐教學往往成為高校教學過程中的薄弱環(huán)節(jié)，使得高校培養(yǎng)出的畢業(yè)生難以滿足當前社會的發(fā)展需求，從而
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