20xx怎樣撰寫小課題結(jié)題報(bào)告2(編輯修改稿)
2025-01-12 03:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法沒有固定的格式，但有大致的框架結(jié)構(gòu)，側(cè)重于回顧過程和評(píng)價(jià)成果。課題結(jié)題報(bào)告可以分為標(biāo)題、正文、參考文獻(xiàn)和附件等4個(gè)部分。
一、 標(biāo)題
結(jié)題報(bào)告標(biāo)題格式：
《》結(jié)題報(bào)告
研究者的單位 姓名
二、正文
問題的提出（背景意義）
主要闡明課題產(chǎn)生的過程，即我遇到了什么問題，出于一種什么考慮來研究這個(gè)課題，即要從背景、現(xiàn)狀、基礎(chǔ)等方面去回答“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？”，用兩、三段簡(jiǎn)潔的文字講清選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究的原因、理由，包括理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，本課題研究的重要性和必要性、可能性。
課題的界定（理論依據(jù)）
對(duì)課題名稱中一些重要詞語的內(nèi)涵、課題研究涉及的范圍等作簡(jiǎn)單闡述。所應(yīng)用到的教育理論和思想，只能選最精辟、最適用的摘錄，要圍繞課題研究的需要，切忌全文照搬。依據(jù)理論的支撐，說明自己的主要研究思想。所依據(jù)的理論要具科學(xué)性和先進(jìn)性，通過這些學(xué)說、觀點(diǎn)、使本課題研究得到理論的支撐。
①研究方法：完成該課題研究任務(wù)所用到的諸如調(diào)查法、案例研究法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等教育研究方法，并要闡明每種方法用于研究什么具體問題。
②研究過程：就是把研究步驟具體化。研究過程要突出以下問題：一是研究工作一步一步怎么做的，但千萬不能報(bào)流水賬，不能把“研究步驟”復(fù)制一遍。二是如何運(yùn)用小課題研究方法開展研究的，即怎么進(jìn)行調(diào)查研究、行動(dòng)研究法、案例研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的，要充分體現(xiàn)是如何運(yùn)用教育研究的方法來解決教育教學(xué)實(shí)際問題，遵循教育規(guī)律進(jìn)行理性思考的這樣一個(gè)過程。如采取問卷調(diào)查法，那就要闡明問卷是怎么設(shè)計(jì)的、在什么時(shí)間向哪些人做了調(diào)查、問卷回收情況、調(diào)查統(tǒng)計(jì)與分析、調(diào)查結(jié)論及報(bào)告等，最后需要把問卷附在報(bào)告后面作為佐證材料。總之，在闡述研究過程時(shí)，通常是先說理，后舉例。
這是結(jié)題報(bào)告中最重要的部分?？偨Y(jié)介紹課題研究效果，要注意選取典型實(shí)例以輔助效果說明主要闡述三方面的內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)成果，即在研究過程中，研究者獲得了哪些新的認(rèn)識(shí)，豐富了哪些觀點(diǎn)，對(duì)這個(gè)問題的感悟與思考等。二是操作技術(shù)成果，即在問題解決過程
中所形成的操作技術(shù)、路徑、模式、方法等，并用高度概括的文字呈現(xiàn)出來。三是教育教學(xué)效果，這些問題的解決促進(jìn)了學(xué)生進(jìn)步、教師提高、課堂教學(xué)效益和質(zhì)量的提升等。
在對(duì)研究成果進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)說明的基礎(chǔ)上，寫出課題研究的結(jié)論。研究結(jié)論主要是用簡(jiǎn)明的語言，歸納課題研究所設(shè)計(jì)的內(nèi)容和所采用的方法對(duì)取得的實(shí)際效果的有效性，也可以通過取得的效果證明課題研究設(shè)計(jì)的內(nèi)容方法的創(chuàng)新價(jià)值和實(shí)踐意義。
①問題討論：是研究后的回顧與反思，回顧研究過程，覺得還有哪些欠缺的地方，有哪些需要進(jìn)一步加強(qiáng)的地方，以及對(duì)課題研究過程中的深刻體會(huì)或有待繼續(xù)研究的問題作概要說明或討論。不要多，兩三條主要問題即可。所找的主要問題要準(zhǔn)確、中肯。
②建議：結(jié)合研究中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提醒別人開展類似研究應(yīng)該注意的問題，提供有益的啟示。
三、參考文獻(xiàn)
在報(bào)告正文后以“參考文獻(xiàn)”為標(biāo)志列出課題研究參考引用的著作和文章題目。
四、附件
附件主要是列舉報(bào)送的附加材料，即成果清單，也是結(jié)題鑒定的必備資料。附件類型包括：課題研究的論文、教案；教師、家長、學(xué)生成長、發(fā)展變化的典型個(gè)案；校本教材；已出版的成果專著；刊有課題成果的報(bào)刊雜志；反映課題研究成果的音像制品；其它相關(guān)資料。 總之，小課題形式的多樣性決定了其研究報(bào)告撰寫的靈活性，比如教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育敘事等，報(bào)告的呈現(xiàn)形式就可能是系列文章組成，因此，以上結(jié)構(gòu)僅作為框架上的大致要求，老師們還可根據(jù)實(shí)際研究需要及個(gè)人特長愛好產(chǎn)生一些其它變式。
篇三：如何撰寫科研課題結(jié)題報(bào)告
如何撰寫科研課題結(jié)題報(bào)告
一、結(jié)題報(bào)告的類型及主要結(jié)構(gòu)
結(jié)題報(bào)告是一種專門用于科研課題結(jié)題驗(yàn)收的實(shí)用性報(bào)告類文體。它是研究者在課題研究結(jié)束后對(duì)科研課題研究過程和研究成果進(jìn)行客觀、全面、實(shí)事求是的描述，是課題研究所有材料中最主要的材料，也是科研課題結(jié)題驗(yàn)收的主要依據(jù)。
一篇規(guī)范、合格的結(jié)題報(bào)告，需要回答好3個(gè)問題：
一是“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？”
二是“這項(xiàng)課題是怎樣進(jìn)行研究的？”
三是“課題研究取得哪些研究成果？”
基本結(jié)構(gòu)大致包括以下部分：
第一個(gè)問題 “為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？”
1．課題提出的背景；
2．課題研究的意義（包括理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，這個(gè)部分也可以合并歸入“課題提出的背景”部分）；
第二個(gè)問題“這項(xiàng)課題是怎樣進(jìn)行研究的？”
4．課題研究的理論依據(jù)；5．課題研究的目標(biāo)；
6．課題研究的主要內(nèi)容；7．課題研究的對(duì)象；
8．課題研究的方法； 9. 課題研究的主要過程（研究的步驟）； 除了第9部分外，從第1到第8部分在填報(bào)課題立項(xiàng)申報(bào)表、在制定課題研究方案、在開題報(bào)告中，都有要求，內(nèi)容基本相同。到了撰寫結(jié)題報(bào)告時(shí)，只須稍作適當(dāng)修改就可以了。
而第9部分，則需要通過
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