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正文內(nèi)容

梧州學(xué)院擴(kuò)建工程項(xiàng)目建議書(代可行性研究報(bào)告)(50頁(yè))-工程可研(編輯修改稿)

2024-09-18 12:25 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 項(xiàng) 目 構(gòu) 筑 物 匯 總 表 表 3— 3 序 號(hào) 名 稱 個(gè) 車位配置 備 注 機(jī)動(dòng) 非機(jī)動(dòng) 1 室外場(chǎng)地設(shè)施 400 米田徑場(chǎng) 1 包括足球場(chǎng) 25x50 游泳場(chǎng) 1 籃球場(chǎng) 48 按 250 生 /個(gè)計(jì) 排球場(chǎng) 12 按 250 生 /個(gè)計(jì) 網(wǎng)球場(chǎng) 12 按 1500 生 /個(gè)計(jì) 器械場(chǎng)地 12 按 1000 生 /個(gè)計(jì) 障礙物場(chǎng)地 1 羽毛球場(chǎng) 20 按 500 生 /個(gè)計(jì) 2 室內(nèi)場(chǎng)地設(shè)施 學(xué)生體檢 1 體育場(chǎng) 1 300 3000 規(guī)模二萬(wàn)人,面積 45000 平方 配套工程 配套工程包括:給排水系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、配電及動(dòng)力照明系統(tǒng)、通訊和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)、避雷系統(tǒng)。 附屬工程 附屬工程主要包括:道路、室外供水管網(wǎng)、室外雨污水干渠、土方、擋土墻、綠化等。 三、土地收儲(chǔ) 地理位置 梧州學(xué)院位于梧州市東北部的河西區(qū)富民片,距河?xùn)|舊城約 3 公 里,距市政中心約 5 公里,校區(qū)東南面均有城市主干道。其東北為 30m 寬的蓮花山大道,向東連接梧州市河?xùn)|區(qū)及梧封一級(jí)公路,向北為梧州市北出口和連接市外向型工業(yè)園、蓮花山片,南邊為富民三路,往西可連接梧州的紅嶺新城區(qū),交通條件便利。 土地現(xiàn)狀及所有權(quán) 學(xué)院現(xiàn)有占地面積為 702 畝,擴(kuò)建后用地總面積為 1549 畝。需征用土地847 畝 (可建設(shè)用地 574 畝 )。土地面積及所有權(quán)屬詳見(jiàn)下表 用地名稱 用地面積 (畝 ) 規(guī)劃用途 一、現(xiàn)狀用地 702(可建設(shè)用地為 408) 生均用地 M2,學(xué)生規(guī)模9316 人 (按可建設(shè) 用地計(jì) ) 二、近期用地 847(可建設(shè)用地 574) 規(guī)劃近期擬征用地 其中 中柏紙類實(shí)業(yè)有限公司(涼果廠 ) 21 教工生活區(qū) 新民村舊村委 4 光華毛巾廠 (原西華毛巾廠 ) 69 學(xué)生生活區(qū) 市日雜公司富民倉(cāng)庫(kù) 13 科研學(xué)術(shù)交流區(qū) 市土產(chǎn)公司宿舍 6 市土產(chǎn)公司石角沖倉(cāng)庫(kù) 7 休閑綠地 市果品公司石角沖倉(cāng)庫(kù) 7 鹽業(yè)公司富民倉(cāng)庫(kù) 29(可建設(shè)用地 26) 文體活動(dòng)區(qū) 市交通機(jī)械修造廠 24(可建設(shè)用地 19) 市一建司倉(cāng)庫(kù) 14 1萬(wàn)秀涂料廠 4 1新民村七組山林菜地 326(可建設(shè)用地為 60) 1六中北側(cè)用地、恒通公司吹風(fēng)嶺用地 293 技術(shù)學(xué)院(獨(dú)立學(xué)院)、后勤生產(chǎn)區(qū) 1桂江西側(cè)零星用地 33 休閑綠地 一、二項(xiàng)合計(jì) 1549(可建設(shè)用地 982),學(xué)生規(guī)模 萬(wàn)人, M2(按可建設(shè)用地計(jì) ) 三、遠(yuǎn)期控制用地 129 市電筒廠,作為梧州學(xué)院預(yù)留發(fā)展用地 四、其它控制用地 85 遠(yuǎn)期作為梧州學(xué)院附中 第四章 項(xiàng)目選擇及建設(shè)條件 一、校址位置 梧州學(xué)院位于梧州市東北部的河西區(qū)富民片,距河?xùn)|舊城約 3 公里,距市政中心約 5 公里,校區(qū)東南面均有城市主干道。其東北為 30m 寬的蓮花山大道,向東連接梧州市河?xùn)|區(qū)及梧封一級(jí)公路,向北為梧州市北出口和連接市工業(yè)園、蓮花山片;南邊為富民三路,往西可連接梧州的紅嶺新城區(qū),交通條件便利。由于地形限制,城市主干道將學(xué)校劃分為若干塊用地。 (一)校址場(chǎng)地特點(diǎn) 水位較高。規(guī)劃校址最低標(biāo)高為 ,可滿足防御百年一遇的洪水標(biāo)準(zhǔn)。 交通便利。校址位于河西富民片的北面,市區(qū)道路富民三路和蓮花山路在校園的南邊和東邊通過(guò),市內(nèi)公共汽車在校園的正門和側(cè)門外均設(shè)有上下站。 無(wú)污染源。校址四周沒(méi)有大的居民住宅區(qū)和廠礦企業(yè),南邊僅有一間日供水量為 15 萬(wàn) m3的自來(lái)水廠和一間規(guī)模較小的涼果廠,不會(huì)造成校園內(nèi)的環(huán)境污染。 校園原已有一定的規(guī)模,校園的周邊均為山地,有足夠的發(fā)展余地。擴(kuò)建工程不占用耕地和居民住宅地。 校內(nèi)環(huán)境清靜,東面臨江,西、北面緊靠蜈蚣山脈,該山脈起伏較大,人煙稀少,在 梧州市總體規(guī)劃中,該片山脈被規(guī)劃發(fā)展為自然森林公園。所以現(xiàn)校址有鬧中取靜的優(yōu)勢(shì)。 (二)項(xiàng)目建設(shè)場(chǎng)地 項(xiàng)目利用校園規(guī)劃區(qū)內(nèi)原發(fā)展余留用地進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)。建設(shè)地塊大部分已進(jìn)行了平整。部分地塊已在逐年增建項(xiàng)目。 二、 場(chǎng)地 建設(shè)條件 地形地貌:校區(qū)地形屬壟狀低丘 ,項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)原為山地沖溝。大部分建筑物依山就勢(shì)而建,地坪最高標(biāo)高為 ,最低為 ,無(wú)洪澇之災(zāi)。 工程地質(zhì):,場(chǎng)址地下為第三系盆地蓋層沉積的碎峭巖,基底為燕山期花崗巖及寒武系 線變質(zhì)砂巖。淺部勘察表明,自上而下土石類型分為五層; ( 1) 殘坡積粘土層:厚度 — , fk=220Kpa ( 2) 雜色粘土層:厚度 2— , fk=240Kpa ( 3) 乳白色粉質(zhì)粘土層:厚度 — , fk=260Kpa ( 4) 全風(fēng)化花崗巖層,厚度未穿透, fk=300Kpa ( 5) 微風(fēng)化正長(zhǎng)巖(局部存在),厚度未穿透, fk=4000Kpa 從工程地質(zhì)條件可以看到,地質(zhì)對(duì)工程施工影響不大。 氣象: 梧州市位于北回歸線,屬亞熱帶季風(fēng)氣候,其特點(diǎn)是氣溫高,降雨量大。年平均氣溫 ℃,最熱月七月的平均氣 溫 ℃,極端最高氣溫 ℃,極端最低氣溫 3℃,年平均降雨量 ,年最大降雨量 ,連續(xù)降雨天數(shù)為 69 天,霧日數(shù) 天。 全年主要風(fēng)向?yàn)闁|北風(fēng),夏季為東風(fēng)。最大瞬時(shí)風(fēng)速為 ,平均大風(fēng)日數(shù)為 天,年平均相對(duì)濕度為 78%,平均蒸發(fā)量為 。 水文:場(chǎng)址地表水系不發(fā)育,地下水水位較低,位于標(biāo)高 20—— 23m處,地下水靠大氣降水補(bǔ)給,地下水流向由西北向東南,場(chǎng)址內(nèi)未有露頭,對(duì)本項(xiàng)目的建設(shè)基本不造成影響。 地震:根琚有關(guān)資料,梧 州市及其周圍未發(fā)生過(guò)破壞性地震,該區(qū)不屬地震強(qiáng)烈活動(dòng)地帶。根據(jù)國(guó)家防震相關(guān)規(guī)范,梧州市地震烈度屬六度區(qū)。 供水:學(xué)院與富民自來(lái)水廠相鄰,供水條件優(yōu)越,目前校區(qū)內(nèi)已形成 完整的供水網(wǎng)絡(luò)。 供電:市區(qū) 10KV 線路在校園外通過(guò),線路架接方便,目前校區(qū)內(nèi)已形成完整的供電網(wǎng)絡(luò)。 交通:城市主干道富民三路、蓮花山路和國(guó)道連線在校園南面、東面和北面通過(guò),交通便捷。目前校區(qū)內(nèi)已形成完整的交通網(wǎng)絡(luò)。 三、 建設(shè)場(chǎng)址與總體規(guī)劃的銜接 梧州市總體規(guī)劃于 1993 年經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)后已開始實(shí)施。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施,原有的總體規(guī)劃已不能適應(yīng)梧州市的發(fā)展需要。 2020 年,市政府作出了對(duì)原有的總體規(guī)劃進(jìn)行修編的決定; 2020 年,總規(guī)修編已通過(guò)了市人大、市政府等有關(guān)部門的審查并經(jīng)自治區(qū)人民政府批復(fù)。按照該總規(guī)修編中城市建設(shè)發(fā)展“南拓、西聯(lián)、東優(yōu)、北控”的思路,項(xiàng)目的建設(shè)將完善梧州學(xué)院的功能,其建筑風(fēng)格將突出城市新區(qū)的現(xiàn)代氣息,并結(jié)合梧州地方特色,創(chuàng)造環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)格獨(dú)特的城市空間;對(duì)實(shí)施梧州市總體規(guī)劃,提高梧州市的城市質(zhì)量和品位,提高城市的競(jìng)爭(zhēng)能 力具有重要意義;項(xiàng)目建成后,還將成為城市環(huán)境建設(shè)的又一新亮點(diǎn),所以,本項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)模和內(nèi)容是合適的,也符合總體規(guī)劃的要求。 第五章 總平面布置 一、 發(fā)展方向 根據(jù)《梧州市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃》,在“十一五”期間,我市要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),繼續(xù)加大政府對(duì)教育的投入,改善辦學(xué)條件,抓好梧州學(xué)院的擴(kuò)建工作,全面實(shí)施人才興梧戰(zhàn)略,整體提升我市人才培養(yǎng)層次,以適應(yīng)梧州經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,使梧州學(xué)院辦學(xué)達(dá)到更高層次,學(xué)生規(guī) 模將達(dá) 12020 人 。市委、市政府對(duì)此予以高度重視,在人力、才力上給以大力支持,有計(jì)劃有步驟地將梧州學(xué)院建設(shè)成以經(jīng)濟(jì)工商管理 、 計(jì)算機(jī)類為主的,兼有文、理、工、外(語(yǔ))、師(范)的多科、多專業(yè)的研究型的培養(yǎng)寬厚型、復(fù)合型和外向型人才的,具有自己鮮明特色的國(guó)內(nèi)一流綜合性大學(xué) ,使之成為梧州市乃至廣西的科研和人才培養(yǎng)的重要基地之一。 二、 總體布置 ㈠ 規(guī)劃原則 依山就勢(shì),因地制宜。規(guī)劃應(yīng)充分利用原有自然條件和地形地貌,尊重原有環(huán)境,盡量減少室外土石方工程量。 功能分區(qū)明確,布局合理。 后勤服務(wù)社會(huì)化。順應(yīng)經(jīng)濟(jì)體制和教育體制改革,走教工住宅商品化、學(xué)生宿舍公寓化、后勤服務(wù)社會(huì)化的道路。 近、遠(yuǎn)期結(jié)合。校園規(guī)劃應(yīng)具備一定的彈性,以適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展。 新、舊校園協(xié)調(diào)發(fā)展。 ㈡ 規(guī)劃布局 經(jīng)過(guò)多個(gè)總體布局方案的對(duì)比、選擇,本報(bào)告同意按市規(guī)劃部門的總體方 案進(jìn)行平面布置。擴(kuò)建工程將形成以教學(xué)區(qū)、 學(xué)生生活區(qū)、教職工生活區(qū)、 文體運(yùn)動(dòng)區(qū)、生產(chǎn)后勤區(qū) 和 科研學(xué)術(shù)交流區(qū)六大功能區(qū)組成 的, 功能分區(qū)明確、布局合理 綜 合性校區(qū)。 教學(xué)區(qū) ⑴ 該區(qū)為校務(wù)及教學(xué)、實(shí)驗(yàn)等學(xué)術(shù)活動(dòng)的場(chǎng)所。位于校區(qū)的中部,建筑布局相對(duì)集中,促進(jìn)教學(xué)的相互配合和學(xué)術(shù)交流,將學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)遷移至北側(cè),作為各系綜合綜合樓。 ⑵ 本區(qū)整體景觀特色主要塑造其濃郁的學(xué)術(shù)環(huán)境特性。規(guī)劃利用其依山傍山的地形特點(diǎn),設(shè)置了山水景觀軸和廣場(chǎng)長(zhǎng)軸兩條軸線,利用建筑、廣場(chǎng)、鋪地、草坪、花壇、雕塑等營(yíng)造一處富于特色的校園中心。 ⑶ 建筑底層盡量架空,提供半室外空間,增加校園活動(dòng)的多樣性。 學(xué)生生活區(qū) 規(guī)劃擬 征光華毛巾廠 (原西華毛巾廠 )用地和現(xiàn)有的學(xué)生區(qū)作為學(xué) 生生活區(qū),順 應(yīng)地形,依山就勢(shì)成自由式布局,主要設(shè)有食堂,學(xué)生服務(wù)樓,學(xué)生宿舍和部分體育設(shè)施。學(xué)生宿舍底層作架空處理或設(shè)車庫(kù),引入山體綠化,使建筑與自然融為一體,同時(shí)便于學(xué)生的活動(dòng)與交往。 教職工生活區(qū) 規(guī)劃擬征用中柏紙類實(shí)業(yè)有限公司 (涼果廠 ) 用地與現(xiàn)有的 教工 宿舍區(qū)作為 教職工 生活區(qū),對(duì)環(huán)境進(jìn)行綠化、美化,增加部分娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)設(shè)施。 文體活動(dòng)區(qū) 為體育教學(xué)及課余活動(dòng)的場(chǎng)所。位于校區(qū)的北部,以滿足各類球類活動(dòng)為主,視覺(jué)效果為輔,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍種植展開性大的遮陽(yáng)喬木與簡(jiǎn)潔大方的休憩座椅或景觀設(shè)施,創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)性空間明朗開闊的 特性。 后勤服務(wù)區(qū) 將相對(duì)獨(dú)立的六中北側(cè)用地、恒通公司吹風(fēng)嶺用地作為后勤服務(wù)區(qū),近期作為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,遠(yuǎn)期作為技術(shù)學(xué)院(獨(dú)立學(xué)院)考慮。 科研學(xué)術(shù)交流區(qū) 桂江西側(cè)臨江一帶用地規(guī)劃為科研、會(huì)議、學(xué)術(shù)交流區(qū) 第六章 公用工程 一、道路系統(tǒng)設(shè)計(jì) 校園的開放性將會(huì)帶來(lái)外來(lái)交通的增加。限于校區(qū)的地形和現(xiàn)狀,難以完全做到人、車分流。規(guī)劃將科樓、教學(xué)綜合樓、體育館等開放性更強(qiáng)的建筑布置在校區(qū)入口,減少外來(lái)交通進(jìn)入校園內(nèi)部的流量。同時(shí)利用地形上的有利條件,使、車從 空間上分離??紤]到從學(xué)生宿舍區(qū)到文體運(yùn)動(dòng)區(qū)路徑迂回,呈“ U”字形,規(guī)劃在“ U”字兩端打通隧道相接。校區(qū)內(nèi)道路分三級(jí):主要道路 12m,次要道路 7m,小路 至 4 米。 道路景觀的塑造,主要是利用道路沿線的休閑綠地、廣場(chǎng)及建筑物作整體性設(shè)計(jì),以道路鋪地的變化,種植、燈具及雕塑加以強(qiáng)調(diào),局部退縮或拓寬道路兩側(cè)綠化帶,塑造收放有致、生動(dòng)而富變化的道路景觀。 校內(nèi)在三個(gè)主要入口均設(shè)有停車場(chǎng),利用等低樹種交互種植,以達(dá)到遮陽(yáng)及美化的效果。 二、 綠地系統(tǒng)規(guī) 劃 校區(qū)的大部分為植被良好的蜈蚣山所圍繞和穿插,東部有透麗的桂江蜿蜒流過(guò),河流對(duì)岸為自治區(qū)級(jí)白云山風(fēng)景區(qū),這些形成了學(xué)校極好的生態(tài)環(huán)境和獨(dú)特的地形特征,由此確定校區(qū)綠化的主題:山水綠蔭。綠化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)為“一面二軸三點(diǎn)”?!耙幻妗敝感^(qū)的蜈蚣山,“二軸”指東西向林蔭道和教學(xué)前南北向長(zhǎng)軸廣場(chǎng),“二點(diǎn)”指湖景區(qū)、中心廣場(chǎng)和江濱休閑綠地三處開放空間。在蜈蚣山的綠色背景下,通過(guò)二軸將山、水和綠地等開放空間串連起,成為一個(gè)山、水、綠蔭融為一體的生態(tài)校園。 蜈蚣山森林公園:規(guī)劃保護(hù)其良好的生態(tài)環(huán)境的校內(nèi)森林公園,在山 體平緩處和山頂適當(dāng)?shù)胤介_辟公園用地、進(jìn)行林相改造、鋪草坪、造水、建造校園制高點(diǎn)標(biāo)志性建筑,并安排適當(dāng)?shù)奈幕Ⅲw育、娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所和人文景點(diǎn)。 湖景區(qū):規(guī)劃以三花池、荷花池、小山丘與圖書館一起,構(gòu)成校園的一處景觀節(jié)點(diǎn)。景區(qū)以挺撥向上,燦爛鮮紅的木棉作為景區(qū)的基調(diào)、背景。景區(qū)分為四個(gè)部分:“接天蓮葉無(wú)窮碧、映日荷花別樣紅”的荷花池;欣賞花間景照、水上明霞的三花湖;“桃之夭夭、灼灼其華”的桃花半島;以及充滿逸趣的野趣苑。 中心廣場(chǎng):該處為師生 日?;顒?dòng)最頻繁的場(chǎng)所,設(shè)計(jì)以山水景觀虛軸和廣場(chǎng)長(zhǎng)軸進(jìn)行組織,通過(guò)建筑的圍臺(tái)、廣場(chǎng)、水景、雕塑、草坪、路燈、鋪地等,使其場(chǎng)所意象,體現(xiàn)學(xué)校特色,讓人留下深刻印象。 江濱休閑空間:規(guī)劃將桂江邊設(shè)置為休閑 國(guó)際會(huì)議交流中心和 綠地。
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