小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文會(huì)變色的報(bào)春花教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀到這里的時(shí)候，你是怎么想的，之后再聯(lián)系自己的生活寫(xiě)一寫(xiě)?！ ⊥ㄟ^(guò)此環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生初步感知文章結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去讀文章，養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣?！ ∮?xùn)練學(xué)生的模仿式朗讀?！ 【毩?xí)心理活動(dòng)描寫(xiě)?！ ∪帻R讀課文?！ ?．提示性閱讀文章。教師可提出相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)讀文給予準(zhǔn)確的解答?！ ⌒∵_(dá)爾文完成自己的設(shè)想了嗎？結(jié)合文中的具體語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)?！ 〗處熥⒁庖龑?dǎo)學(xué)生理解“氣喘吁吁”“恭恭敬敬”等詞語(yǔ)?！ “职挚吹叫∵_(dá)爾文獻(xiàn)上的紅色的報(bào)春花，有怎樣的反應(yīng)？ 全班齊讀課文，回顧前文。 4．重點(diǎn)閱讀理解小達(dá)爾文解釋自己實(shí)驗(yàn)設(shè)想和實(shí)驗(yàn)過(guò)程的一段?！ ≌?qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式邊讀邊理解記憶?！ 『仙蠒?shū)本，復(fù)述小達(dá)爾文的講述?！ ⌒∵_(dá)爾文是怎么將白色的報(bào)春花變成紅色的？ 為什么白色的報(bào)春花會(huì)變成紅色。說(shuō)出小達(dá)爾文研究的其中和科學(xué)道理?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生將復(fù)述的內(nèi)容用書(shū)面的方式寫(xiě)出來(lái)，回答上面的兩個(gè)問(wèn)題。注意書(shū)面表達(dá)時(shí)的層次和用詞?！ ≈该首x全段，自我檢測(cè)回答得是否準(zhǔn)確?！ ∪?、理解人物，升華情感?！ ?．通過(guò)這件事，你最佩服小達(dá)爾文的地方是什么？能否結(jié)合自己生活中的一件事來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們應(yīng)該怎樣向小達(dá)爾文學(xué)習(xí)?！ ?．小結(jié)：小達(dá)爾文自小敢想、敢做，勇于探索、創(chuàng)新的精神值得我們學(xué)習(xí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們也需要像小達(dá)爾文一樣，遇到困難不懼怕，要敢于去想、去做?！ ∷?、作業(yè)： 學(xué)完本文，你是否想對(duì)小達(dá)爾文講述講述你自己身上有趣的事情。那就用寫(xiě)信的形式，跟小達(dá)爾文訴說(shuō)訴說(shuō)你曾經(jīng)的“奇思妙想”吧?！ е碌睦斫庾x課文，邊讀邊悟。 引導(dǎo)學(xué)生從文本中捕捉相關(guān)信息?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵詞句。如“開(kāi)始不相信”“仔細(xì)瞧了瞧”“驚異地問(wèn)”等。 檢驗(yàn)學(xué)生是否通過(guò)讀文自行理解了課文內(nèi)容。 練習(xí)書(shū)面回答問(wèn)題的條理和措辭?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生勤于思考、勇于探索的精神?！ ∽寣W(xué)習(xí)和生活手拉手，從少年兒童的角度感受“思考的魅力”。 《會(huì)變色的報(bào)春花》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 正確認(rèn)讀本課的六個(gè)生字，能正確認(rèn)讀由這些生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)寫(xiě)生字 理解課文內(nèi)容，從小達(dá)爾文敢于大膽想象，并且敢于實(shí)踐的做法中受到啟迪，學(xué)習(xí)
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