小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課件：白銀仙境的悲哀(編輯修改稿)
2024-12-07 04:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詞?！ 煟捍蜷_(kāi)書(shū)本讀讀課文，看看這些新詞你能過(guò)關(guān)嗎?指名讀、齊讀?！ 煟涸谶@些詞語(yǔ)中有哪些詞語(yǔ)與我們剛才所看到的圖片內(nèi)容是非常吻合的? (學(xué)生可以隨意選擇詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，隨機(jī)指導(dǎo)字音、字形) (1)“五彩繽紛”的“繽”注意是平舌音?！ ?2)“隨風(fēng)搖曳”中的“曳”的字形，注意最后一筆是撇?！ “鍟?shū)：空氣清新 找出文中帶有這些詞語(yǔ)的句子，感情朗讀。(個(gè)別讀、配樂(lè)朗讀) 區(qū)分優(yōu)美和幽美的不同，積累“美”的詞語(yǔ)。 (優(yōu)美：美好 幽美：幽靜美麗) (幽靜比優(yōu)美更多了一層幽靜、幽雅的意思。) (秀美、鮮美、華美、健美、純美)等 結(jié)合圖片，想象說(shuō)話?！ 煟菏前?，白銀仙境太美了，請(qǐng)同學(xué)看看圖，請(qǐng)同學(xué)想象一下，白銀仙境還會(huì)有哪些美景呢? (選擇其中的一句說(shuō)。) 齊讀課文1——3節(jié)，再一次來(lái)感受一下白銀仙境那世外桃源的芬芳?！ ∫髮W(xué)生反復(fù)讀第1節(jié)?！ 〕鍪揪渥樱骸 ∽x句子，理解情不自禁(自己控制不住自己的感情。) 師：難怪羅賓遜會(huì)情不自禁地說(shuō)：(學(xué)生跟讀) 過(guò)渡： 人間仙境會(huì)有怎樣悲慘的遭遇呢?我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 課后小結(jié) 三、復(fù)習(xí)鞏固 指導(dǎo)感情朗讀課文1——3節(jié)，要求學(xué)生當(dāng)堂背誦第1節(jié)。 用幾句話來(lái)介紹白銀仙境。 【篇三】小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課件：《白銀仙境的悲哀》 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)： (1)通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解課文主要寫(xiě)了一個(gè)原本環(huán)境幽美、空氣清新的小鎮(zhèn)，由于人為的原因變得面目全非?！ ?2)積累文中描寫(xiě)環(huán)境幽美的語(yǔ)句。 過(guò)程與方法目標(biāo)： 在閱讀中，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，指導(dǎo)感情朗讀。 運(yùn)用重點(diǎn)語(yǔ)句完成小詩(shī)，讀出自己的感受?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 懂得人類(lèi)的悲哀莫過(guò)于失去賴(lài)以生存的自然條件，呼吁人們要保護(hù)自然，愛(ài)護(hù)自己的生存空間?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 在閱讀中，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，指導(dǎo)感情朗讀?！ ∵\(yùn)用重點(diǎn)語(yǔ)句完成小詩(shī)，讀出自己的感受。 教學(xué)難點(diǎn)： 懂得人類(lèi)的悲哀莫過(guò)于失去賴(lài)以生存的自然條件，呼吁人們要保護(hù)自然，愛(ài)護(hù)自己的生存空間。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、出示對(duì)話，導(dǎo)入課文?！ ≡趪?guó)外的一座大山深處，曾經(jīng)有一個(gè)非常幽美的小鎮(zhèn)，名叫—— 板書(shū)：白銀仙境，生齊讀?！ ∫晃幻辛_賓遜的生意人，兩次來(lái)到白銀仙境，分別說(shuō)了這樣兩句話： 出示句子，生輕聲讀?！ 斑@里太美了，有令人神往的自然環(huán)境和吸不盡的新鮮空氣?！薄 斑@里的清新空
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