小學(xué)三年級(jí)語文這條小魚在乎原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 魚。你看到了嗎？這些小魚是什么樣的？ 學(xué)生觀察，描述小魚被困的情景，想象小魚怎樣掙扎，可能說些什么，體會(huì)它們處境的危險(xiǎn)。 指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一自然段，體會(huì)小魚被困的無助?！ 。ǔ鍪菊n件：成千上萬被困的小魚，并用字幕配合語言渲染。）“被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)滲光，這些小魚也會(huì)干死的?！薄 ∥依^續(xù)向前走著，忽然停下腳步，看到小男孩每走到一個(gè)水洼旁都彎下腰去，你猜，小男孩在干什么？ 自學(xué)第四段，勾畫出小男孩在做什么，試著帶動(dòng)作讀一讀?！ ≈该硌葑x，評(píng)議哪里演得好，讀得好?！ 摹安煌５?fù)炱稹?、“用力地扔回”這兩個(gè)動(dòng)詞，感受小男孩全神貫注、不遺余力地?fù)尵刃◆~?！ 熒黄鸨硌堇首x?！ ?chuàng)設(shè)師生情景對(duì)話，理解小男孩的心理。 我忍不住走上前，（摸著學(xué)生的頭）問：“這么多小魚你救不完的?！鄙浴 澳悄銥槭裁催€救它們？”生略 “你這樣做有誰在乎呢？”“為什么？”生略 “小魚，你在乎嗎？”“為什么？”生略 “那邊的小魚，你在乎嗎？”“為什么？”生略 “除了小魚，還有誰在乎？”“你是怎么知道的？”生略 ?。ㄍㄟ^對(duì)話，想小魚之所想，小男孩之所想，深入到故事中去。） ?。ǔ?
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