小學三年級語文這條小魚在乎原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 魚。你看到了嗎？這些小魚是什么樣的？ 學生觀察，描述小魚被困的情景，想象小魚怎樣掙扎，可能說些什么，體會它們處境的危險?！ ≈笇W生朗讀第一自然段，體會小魚被困的無助?！ 。ǔ鍪菊n件：成千上萬被困的小魚，并用字幕配合語言渲染。）“被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會滲光，這些小魚也會干死的?！薄 ∥依^續(xù)向前走著，忽然停下腳步，看到小男孩每走到一個水洼旁都彎下腰去，你猜，小男孩在干什么？ 自學第四段，勾畫出小男孩在做什么，試著帶動作讀一讀。 指名表演讀，評議哪里演得好，讀得好?！ 摹安煌５負炱稹?、“用力地扔回”這兩個動詞，感受小男孩全神貫注、不遺余力地搶救小魚。 師生一起表演朗讀?！ ?chuàng)設師生情景對話，理解小男孩的心理?！ ∥胰滩蛔∽呱锨?，（摸著學生的頭）問：“這么多小魚你救不完的?！鄙浴 澳悄銥槭裁催€救它們？”生略 “你這樣做有誰在乎呢？”“為什么？”生略 “小魚，你在乎嗎？”“為什么？”生略 “那邊的小魚，你在乎嗎？”“為什么？”生略 “除了小魚，還有誰在乎？”“你是怎么知道的？”生略 ?。ㄍㄟ^對話，想小魚之所想，小男孩之所想，深入到故事中去。） （出
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