【文章內(nèi)容簡介】 兒回顧兔子先生散步遇見的標(biāo)志，并向幼兒介紹標(biāo)志的含義。 二、認(rèn)識一些常見交通標(biāo)志及其重要性。 出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用。 啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標(biāo)志？ 引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 三、總結(jié)：我們該怎樣遵守交通規(guī)則。 幼兒園安全課教案 第7篇： 活動(dòng)名稱：認(rèn)識常見的安全標(biāo)記 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識生活中的安全標(biāo)記，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。 經(jīng)過尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。 在制作安全標(biāo)記的過程中，加深對安全標(biāo)記的認(rèn)識，培養(yǎng)必須的安全意識。 活動(dòng)準(zhǔn)備：常見的安全標(biāo)記圖：紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。 幼兒用書人手一冊 活動(dòng)過程： 一、教師首先出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么？你在什么地方見過這些標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么？標(biāo)記表示什么意思？然后分別出示其他標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識具體方法。 二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴(kuò)大對各種標(biāo)記的認(rèn)識。 提問：生活中，你還在什么地方見過什么標(biāo)記？它們是什么樣貌的？你明白它表示什么意思嗎？用筆畫下來。 分別請每組幼兒介紹自我小組講述的標(biāo)記，全班交流小朋友見過的標(biāo)記。 三、請幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標(biāo)記，請幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自我設(shè)計(jì)或見過的兩個(gè)安全標(biāo)記。 四、討論： 生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？ 想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢？ 讓幼兒分組討論，并記錄，教師匯集幼兒的記錄結(jié)果，共同討論研究，選擇一致的安全標(biāo)記。 五、小組制作標(biāo)記。 幼兒分組討論時(shí)，表現(xiàn)的很熱烈，小朋友說了很多，并且小朋友記錄的也很認(rèn)真。 活動(dòng)反思： 在我們生活中，安全標(biāo)記可提示和警告人們注意安全，所以認(rèn)識安全標(biāo)記能夠訓(xùn)練幼兒的自我保護(hù)本事。活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)的很進(jìn)取主動(dòng)，也許時(shí)因?yàn)樵谥邪鄷r(shí)曾初步學(xué)過安全標(biāo)記的原因吧，其中幼兒對紅綠燈、吸煙、急救電話等認(rèn)識的最為清楚，總之，經(jīng)過整個(gè)活動(dòng)全班幼兒基本都認(rèn)識了常風(fēng)的交通標(biāo)記、安全標(biāo)記，并懂得了其主要作用。整個(gè)活動(dòng)效果較好。 總的來說，對幼兒加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒保護(hù)本事是十分重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。所以，我們每個(gè)保教工作者、家長都應(yīng)當(dāng)做到防患于未然，打好這個(gè)持久戰(zhàn)，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險(xiǎn)因素，防止意外事故的發(fā)生！切記，時(shí)時(shí)刻刻都不能松懈安全這根弦。 幼兒園安全課教案 第8篇： 不跟陌生人走 活動(dòng)目標(biāo)1．明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。 2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備1．有關(guān)的圖片四張。 2．請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。 3．玩具、果凍、巧克力。 活動(dòng)過程一、故事《沙沙和陌生人》 1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感激沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!可是還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)當(dāng)注意的呢” 2．團(tuán)體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)當(dāng)注意的事情 3．出示圖片： 圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一齊去。 圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。 圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。 圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。 二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍?！敝笥帜贸鐾婢呓o他玩。 團(tuán)體討論：能不能理解陌生人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對他說 情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！? 教師提醒：(1)你認(rèn)識她嗎(2)如果你不認(rèn)識她．能不能輕信她的話(3)那你應(yīng)當(dāng)怎樣對這位阿姨說 教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。 三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1．陌生人就是壞人嗎 。B．陌生人不必須是壞人。 2．能不能跟陌生人走 A．能去公園和游樂場。B．不能去任何地方。 3．有個(gè)認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。 A．能夠和她去。B．必須先告訴爸爸媽媽。 4．有個(gè)不認(rèn)識的叔叔給你東西吃： A．巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。 B．什么都不能吃。 5．下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。 A．先說多謝再上車。B．不能上車。 6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他 A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。 B．什么都不能告訴他。 四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開團(tuán)體和成人，遇到陌生人不能輕信。 活動(dòng)反思在活動(dòng)的開始部分經(jīng)過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧?。的理解，以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再經(jīng)過團(tuán)體的學(xué)習(xí)，幫忙所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子明白如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情景．然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活十分貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫忙幼兒認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再經(jīng)過游戲活動(dòng)，共同分析確定，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。 幼兒園安全課教案 第9篇： 小手流血了 教學(xué)目標(biāo)： 明白愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。 明白手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張。 教學(xué)過程： 請幼兒觀察圖片，提問： （1）這個(gè)小朋友的手怎樣啦？（出血了）（2）好好的小手怎樣會(huì)出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自我的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。 討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖