小學三年級語文花鐘原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:10 本頁面
【文章內容簡介】 法記住字型。 檢查生字自學情況?！ 、出示生字、詞語卡，全班認讀，正音?！ 、小組互動，我說你猜，小組中一個同學說出課文中含生字的詞語，其他成員迅速在文中找出來?！ 、當當小老師：你發(fā)現這些生字中哪些生字最容易出錯，請你做回小老師提醒提醒大家?！ ∪?、通讀課文，理清課文思路 學生逐段朗讀課文，感知課文內容，同桌間互相說說讀了這一段知道了些什么？ 第一段：歸納不同的花開放的時間不同的現象?！ 〉诙危航沂玖瞬煌ㄩ_放時間不同的原因?！ 〉谌危褐参飳W家根據這一現象的巧妙運用?！ 〗M織朗讀比賽，你最喜歡讀哪段，讀出你的感情來?！ ∷?、指導寫字 投影出示生字詞，自讀，指名讀?！ W生自主合作學習，討論怎么記住這些生字，并且介紹自己的識字方法。 指導寫字：課件演示，逐字指導，學生通過觀察自己總結應該怎么寫?！ 〉诙n時 一、復習生字、新詞 認讀生字、新詞卡片?！ ÷爩懮中略~。 二、讀中感悟 默讀課文整體感知。 精讀課文，細細品味?！ 、學習課文第一自然段
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