同讀一本書口語交際教學(xué)設(shè)計(3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 03:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面:一是作品中的人物性格特點,二是作者的表達(dá)方法。我們重視了這兩個方面,就會收到事半功倍的效果。 (1)交流書中的情節(jié)。 (2)交流對魯濱遜的認(rèn)識。 (3)課件出示學(xué)者對本書的評論。 (4)補充背景資料,加深對魯濱遜的認(rèn)識。 四、指導(dǎo)書寫,讀書感受。 。 ,可以摘抄在筆記本中,并把頁碼標(biāo)注下來。 ,可以畫一個人物圖譜,以便在后面的閱讀中隨時查閱。 ,寫下全書的結(jié)構(gòu),以及作者在書中想要表達(dá)的一些想法。 五、課外延伸,好書伴成長。 。 《騎鵝旅行記》《湯姆8226。索亞歷險記》《愛麗絲漫游奇境》等書。 教學(xué)反思 ,就要多讀書。 ,體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為主題的新課程理念,激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。 同讀一本書口語交際教學(xué)設(shè)計 第二篇： 教學(xué)目標(biāo) ，深入地表達(dá)自己的想法或觀點。 ，從書中找出例子來說明自己的觀點。勇于表達(dá)自己的真實想法。 ，分辨別人的觀點是否有道理，講的理由是否充分。 教學(xué)重點 ，深入地表達(dá)自己的想法或觀點。 ，從書中找出例子來說明自己的觀點。 教學(xué)難點 能夠準(zhǔn)確理解他人的想法，分辨別人的觀點是否有道理，講的理由是否充分。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)安排： 1課 一、說讀書名言，談讀書感受。 1.【出示課件1】高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”，你還知道哪些有關(guān)讀書名言？ ，有什么感受？ 小結(jié)：閱讀往往能喚起讀者獨特的感受和理解，即使讀同一本書，不同的讀者，心得體會也可能不一樣。讓我們一起開展班級讀書會，圍繞同一本書交流讀書心得，分享閱讀的收獲，分享讀書帶來的快樂與幸福。 （板書：口語交際：同讀一本書） 二、交流書名，探究研析 1．出示書名【出示課件2】《湯姆?索亞歷險記》，引導(dǎo)學(xué)生可以圍繞以下話題交流讀書心得與感受。 （1）【出示課件3】這本書講了一個什么樣的故事? （2）你怎樣評價主人公？你對哪個人物印象最深？為什么？ （3）有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)？ （4）讀這本書的時候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？ （5）故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果你來寫這個故事，你會怎么寫？ ，指導(dǎo)如何圍繞話題展開交流?！境鍪菊n件4】 （1）交流前思考圍繞話題談?wù)撃男┚唧w內(nèi)容。學(xué)會借助批注梳理思路，深入地表達(dá)自己的想法或觀點。 （板書：梳理思路） （2）表達(dá)觀點時要以內(nèi)容為依據(jù)，從書中找出例子來說明自己的觀點。 （板書：勇于表達(dá)） （3）要勇于表達(dá)自己的真實想法。 （板書：認(rèn)真傾聽） （4）認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，準(zhǔn)確理解他人的想法。對于不同想法，思考他們的理由是什么。 （板書：交流表達(dá)） 3.【出示課件5】小組合作：從上面選擇一兩個大家感興趣的、值得討論的話題來展開深入交流。 如：在湯姆這些冒險的經(jīng)歷中，你覺得最驚險的是什么？哪些情節(jié)特別吸引你？說說這個片段中你感覺精彩的地方。 你覺得湯姆是個怎樣的孩子？哪些地方給你的印象最
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