【總結(jié)】第一篇:向你推薦一本書口語交際 “向你推薦一本書”口語交際 一、名言導(dǎo)入 對于書,我們都不陌生。書,好書,到底會給人帶來什么呢?在我們以前,有很多有成就的人都說過 讀書的作用。多媒體打出,師生...
2024-09-23 04:13
【總結(jié)】部編人教版六年級語文下冊:口語交際:辯論教案+教學(xué)反思 口語交際:辯論 教案 課題 鍵盤時代,該不該練字 課時 課型 教學(xué)目的 ,培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)、傾聽和應(yīng)對能力。 ,讓...
2025-04-01 22:14
【總結(jié)】第一篇:我最喜愛的一本書六年級 我最喜愛的一本書——讀《童話鎮(zhèn)傳奇》有感 楊柳中心學(xué)校六(4) 書籍是人類進(jìn)步的階梯,是人類心靈的窗戶,是開啟成功之門的鑰匙。讀書可以陶治性情,讀書可以豐富我們的...
2024-11-04 22:59
【總結(jié)】第一篇:我喜愛的一本書六年級作文 我喜愛的一本書六年級作文 昨天,我去書店看書,一進(jìn)門我就被一本書吸引了,這本書名是《木偶奇遇記》。 我翻開這本書,里面的主人公是匹諾曹,他是一個神奇的木偶,他家...
【總結(jié)】第一篇:小手拉大手,同讀一本書 小手拉大手,同讀一本書”活動安排班級公告2008-04-2411:18:01閱讀54評論0字號: 大中小訂閱 各位尊敬的家長,感謝您對學(xué)校、年級、班級工作的熱情支...
2024-11-16 22:08
【總結(jié)】 第1頁共3頁 小學(xué)“同讀一本書”活動方案 一、指導(dǎo)思想 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出,逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造 性閱讀的能力,提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀,利用閱讀期待、 閱讀反思和批判等環(huán)...
2024-09-22 06:48
【總結(jié)】六年級我喜歡的一本書作文 【篇一】六年級我喜歡的一本書作文 我從小到大讀過的書,就像天空中的繁星一樣多。每一本書中的故事都會讓我著迷,流連忘返。 我在茫茫書海中最喜歡看的書是《昆...
2025-04-05 12:09
【總結(jié)】第一篇:共讀一本書 共讀一本書 ——寫給山區(qū)小朋友的一封信 親愛的小朋友: 你們好! 我是住在城市里的一個女孩,我并不認(rèn)識你們。但是學(xué)校開展了“手拉手”捐書活動讓我認(rèn)識了你們。 我知道你們...
2024-11-16 04:17
【總結(jié)】部編人教版六年級語文下冊:語文園地一(優(yōu)質(zhì)教案) 教學(xué)目標(biāo) ,分清文章哪些寫得詳細(xì)、哪些寫得簡略,領(lǐng)會作者表達(dá)的主要意思。 ,體會不同詞語表達(dá)相同意思有什么好處。 ,說一說寓意吉祥的習(xí)俗,和...
2025-04-01 22:01
【總結(jié)】第一篇:讀一本書征文 苦難也是一種美——讀曹文軒《青銅葵花》讀后感 龍鏡小學(xué)五年級羅瑞璘指導(dǎo)教師:張麗清 在一個大雨像斷了線的珠子的暑假里,我讀了一本讓人傷心,又讓人幸福的書。這本書的作者是曹文...
2024-10-06 10:53
【總結(jié)】第一篇:讀一本書有感 讀《101個經(jīng)典童話》有感 高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,而我覺得,書是人類的良師益友,因?yàn)樗茏屛覀凅w會到童話的神奇魅力,使我們感受到莫大的快樂,得到有益的知識。 ...
2024-11-16 23:21
【總結(jié)】部編人教版六年級語文下冊:9那個星期天教案+教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo) ,會認(rèn)會寫“媚、蟻、叨”等15個生字,理解字義,識記字形,正確讀寫“明媚、蟻穴、念念叨叨、原諒、耽擱、揉動、綻開、搓衣服、驚惶、依偎...
【總結(jié)】部編人教版六年級語文下冊:習(xí)作例文:別了,語文課教案+教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo): 1、抓住描寫陳小允心理活動的語句,品味他對語文課由討厭轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g到最后舍不得離開的心理變化過程。 2、有感...
【總結(jié)】 我與孩子同讀一本書—感想 我與孩子同讀一本書 我印象較深的,是一本叫《蘇菲的世界》的外國小說,它的趣味性很強(qiáng),剛翻了幾頁就牢牢地抓住了我們的眼球,讓人不舍得放下 這是《蘇菲的世界》里的哲學(xué)家...
2024-09-25 19:34
【總結(jié)】部編人教版六年級語文下冊:15表里的生物教案+教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會“蝎、蟋、蟀、蟈”4個會認(rèn)字。 2、抓住課文中對人物對話和心理活動的描寫,有感情地朗讀課文,體會課文表達(dá)的意思。 3...