小學三年級語文荷花教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:50 本頁面
【文章內容簡介】 同學習葉圣陶老先生筆下的《荷花》一課，共同感受作者是怎樣把荷花描寫的栩栩如生的？”展開這一課的教學。 但在這節(jié)課中原本設想時間安排的很穩(wěn)妥，但不料前面在學生匯報時叫地學生多了（6名），所以耽誤了一些時間，影響到后面的進展，使得學生的朗讀草草而過。再有，教師應該悉心傾聽學生的發(fā)言（也許是由于緊張，但這一點必須改掉），對于課文的朗讀應作為重點部分，但本節(jié)課的朗讀我沒有指導到位，是由于忙著去感悟課文了，因此在以后的教學中，加強對朗讀的指導?！ 〔贿^，這節(jié)課還是存在著許多亮點之處。例如在情境設計中，教師出示的幾幅荷花圖片很具有代表性，給學生耳目一新的感覺，再加上教師準確精辟的語言，給學生創(chuàng)設
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