小學(xué)三年級(jí)語文花鐘教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的部分?！ 。?）理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點(diǎn)。 過程與方法： ?。?）讓學(xué)生觀察花在一天中的什么時(shí)間開放?！ 。?）學(xué)習(xí)生字詞，能聯(lián)系上下文理解字詞的意思。 ?。?）在熟讀課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)自然界的奧秘。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)孩子對(duì)自然界、對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛，做一個(gè)生活的有心人?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn)： 通過第一自然段的學(xué)習(xí)，體會(huì)花兒開放的美。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 弄清不同植物的開花時(shí)間不同的原因。 四、課前準(zhǔn)備： 生字詞卡片?！ 〗處熕鸭鞣N鮮花開放的資料，制作多媒體課件。 學(xué)生整理自己知道的花草名稱，觀察自己所喜愛的植物開花的時(shí)間?！ ∥濉⒔虒W(xué)課時(shí)： 兩課時(shí) 六、教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 ①鐘聲可以告訴我們準(zhǔn)備的時(shí)間，可是你們知道嗎？自然界的花也像鐘表一樣能報(bào)時(shí)呢。有位植物學(xué)家還把不同時(shí)間開的鮮花栽在一起，組成一個(gè)“花鐘”，你們想了解一下嗎？（板書課題，讀課題） ?、谧x了題目，你們有什么問題想問嗎？ ?、圻@些問題的答案也許都在課文里藏著呢，我們一塊去尋找吧！ 二、初讀感知 ?、賹W(xué)生自由讀課文，注意讀正確，讀流利?！ 、自由讀全文，遇到生字圈起來，多讀幾遍?！ 、同桌互相聽讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ 、跈z查自學(xué)情況?！ ≈该寣W(xué)生挑自己最喜歡的自然段讀給大家后，教師根據(jù)“讀準(zhǔn)字音，讀通句子”的要求組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)?！ 、弁阑ハ嗾f說課文的內(nèi)容?！ ∪?、讀讀畫畫 ?、賹W(xué)生自由讀課文第一自然段?！ 、谙嗷ソ涣髯x懂了什么。（先分組交流，再指名說） ?、鄹鞣N花在一天之內(nèi)，開花的時(shí)間是不同的，我們根據(jù)各種花開花的先后順序來繪制一個(gè)“花鐘”，好嗎？ ④同桌合作制作“花鐘”?！ 、菰谛〗M內(nèi)展示“花鐘”并進(jìn)行介紹。（要求介紹時(shí)用上課文中的詞語） ?、扌〗M內(nèi)推薦一只的“花鐘”在全班展示、介紹?！ ∷?、讀讀悟悟 ①課文用不同的說法來表達(dá)鮮花的開放，我們先來填一填?！ 、谠賮碜x一讀，看誰讀得好?！ 、圩詈笳f一說，你覺得哪些表達(dá)鮮花開放的詞語用得特別好?！ ∥?、課堂作業(yè) ?、賹W(xué)習(xí)生字?！ 、出示生字卡片“斗、艷、內(nèi)、夢、醒、蘇”?！ 、小組內(nèi)交流各自識(shí)記生字的’方
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