三年級(jí)上冊(cè)13花鐘教案(編輯修改稿)
2024-11-03 22:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)，重視理性與理性的結(jié)合，理論與實(shí)踐的結(jié)合。四、說重難點(diǎn)依據(jù)本單元的教育要害和本文的內(nèi)容特征，我以為本文的教育要害是讓學(xué)生能讀懂課文內(nèi)容，一起能感觸領(lǐng)會(huì)到作者言語表達(dá)的精確性與多樣化。而結(jié)合學(xué)生的詳細(xì)學(xué)情，我將教育難點(diǎn)設(shè)置為：學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的句式表達(dá)同一個(gè)意思。做這個(gè)組織，首要是考慮到這部分是學(xué)生的思想認(rèn)知困惑區(qū)，三年級(jí)的學(xué)生在這方面正處于啟蒙的階段。五、說教法學(xué)法要促進(jìn)學(xué)生開展，演繹語文精彩，有必要要有以學(xué)生為主體的科學(xué)合理的教法、學(xué)法。教無定法、貴在得法。依據(jù)新課程理念和本文的特征，在教育進(jìn)程中，我將選用的教法首要是情境教育法、講授法、對(duì)話法、探求法、自學(xué)輔導(dǎo)法、多媒體輔佐教育等。當(dāng)然，“授人以魚不如教人以漁”，教的最大化要執(zhí)行于學(xué)的最大化中，學(xué)法首要是閱覽法、自主協(xié)作探求法等。六、說教育進(jìn)程（一）激趣導(dǎo)入，倒敘揭題。出示花鐘課件，賞識(shí)揭題?！具\(yùn)用多媒體課件，賞識(shí)花鐘圖片，經(jīng)過倒敘的辦法，使用第三天然段內(nèi)容直觀揭題?！浚ǘ┰诰€檢測(cè)，穩(wěn)固詞語。推送“在線檢測(cè)”習(xí)題，學(xué)生答題，教師解析、反應(yīng)。【依據(jù)“人人通”渠道，使用移動(dòng)終端，檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞語的把握程度，完結(jié)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)傳輸，便于及時(shí)解析、反應(yīng)。】（三）品讀解析，自主探求。共享互動(dòng)，品讀榜首天然段（1）默讀榜首天然段，圈出文中描繪的花的姓名，數(shù)一數(shù)寫了幾蒔花，這幾蒔花別離在什么時(shí)分敞開？（2）師生一起完善“花鐘”圖（3）比較賞析語句，測(cè)驗(yàn)運(yùn)用不同表達(dá)辦法①出示語句：清晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_了；五點(diǎn)左右，睡蓮開了……②讀一讀，說說你的感觸。③出示比較句：清晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭……④填一填，比一比：這些語句和方才的語句有什么不同？⑤練一練：課文中未進(jìn)行形象描繪的午時(shí)花和夜來香，進(jìn)行仿寫。⑥說一說：文中的省略號(hào)表明什么？“花鐘”圖中缺省的四個(gè)鐘點(diǎn)的花或搜集的一起段的花。⑦寫一寫：挑選你喜愛的一至兩蒔花進(jìn)行仿寫，攝影上傳，反應(yīng)剖析。（4）齊讀榜首天然段?！臼褂靡苿?dòng)終端，實(shí)時(shí)傳輸學(xué)生著作，有用進(jìn)行讀寫結(jié)合的反應(yīng)剖析?！孔灾魈角螅馕龅诙烊欢?。（1）自讀第二天然段，考慮：為什么不同的植物開花的時(shí)刻不同？（2）在第二天然段中畫出原因，指名說一說。（3）作者以什么花為例來闡明？結(jié)合搜集的材料說一說，其他花在不一起段開花的原因?！緦W(xué)生自讀自悟，自已搜集材料，自己解析問題，真實(shí)完結(jié)學(xué)生自主探求性學(xué)習(xí)?！亢?jiǎn)析小結(jié)，齊誦全文（四）課后延伸，安置作業(yè)。我是小作家：仿照榜首天然段，將搜集到的課外的花寫一段話，上傳至家校幫，共享溝通，評(píng)選“最佳小作家”。制造一個(gè)“花鐘”，攝影上傳到家校幫，評(píng)選“最美花鐘”獎(jiǎng)。引薦閱覽：《十萬個(gè)為什么》、《植物知道生命的答案》、《天然圖鑒》、《森林報(bào)》等伴奏賞識(shí)：花之美第四篇：人教版三年級(jí)語文上冊(cè)《花鐘》教案2013年秋優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽《花鐘》教案教學(xué)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)課文中詞語。2．正確、流利，有感情地朗讀課文，結(jié)合語境理解詞語，并用欣賞的心情朗讀自己喜歡的部分。3．讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的有效方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容和運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。教學(xué)過程：一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)13課《花鐘》，請(qǐng)大家和老師一起寫課題。（生書空課題，齊讀課題）復(fù)習(xí)詞語。師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了很多詞語，讓我們跟他們來打聲招呼。（學(xué)生開火車讀詞語）師：同學(xué)們讀得不僅正確，而且聲
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