20xx教案人教版語文三年級上冊花鐘教學設計(編輯修改稿)
2025-01-25 05:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你認，一個同學指生字，另一個同學快速讀出來，再說出課文中的詞語或用字組詞。要引導學生分析構造、發(fā)覺規(guī)律，把字寫正確、寫端正。如，嫩適在田字格中的比例要協(xié)調。都是左右構造的字，濕嬌，書寫時留意左窄右寬；艷強，書寫時留意左邊略微比右邊窄；醒致左右寬窄差不多，可在比擬中書寫。3．課文思路明晰，語言非常美。要讓學生把朗讀、理解、感悟嚴密結合起來，讓學生自由、充分地讀。讀出對花的喜愛，讀出對修建奇異的花鐘的贊美。要帶著咨詢題考慮，如，植物學家修建花鐘的做法真妙，妙在哪兒？在熟讀課文的根底上，再把學生的留意引到第二自然段，鼓舞學生依照本人課前搜集到的有關材料，用本人的話說說不同植物開花不同的緣故。需要給學生說明的是：不能無視課文中表意較模糊 的詞語，如左右、往往、有一的危險、大致，使用這些詞語也
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