小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)大拇指湯姆教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課文，題目告訴我們什么？（文章主人公）圍繞大拇指湯姆，介紹了哪些內(nèi)容？（離奇的身世、可怕的歷險(xiǎn)、成為父母的驕傲）（3）分段：[默讀課文，思考課文中，哪幾個(gè)自然段分別介紹了這三方面內(nèi)容？（1—5介紹湯姆離奇的身世。6—14介紹湯姆歷險(xiǎn)的經(jīng)歷。15—19國王讓湯姆帶金幣回家看父母，湯姆每月都看父母，成為父母的驕傲。）]（4）提出不懂的問題。教師梳理學(xué)生的問題。[教師提出：為什么課文最后說是他們的善良，給自己帶來了幸福？]四．反饋檢測：1．比一比，再組詞。 姆（?。∫h（?。□撸ā。櫍ā。 ∧矗ā。”O(jiān)（?。〈ā。↓嫞ā。┌严旅娴脑~語補(bǔ)充完整。 喜出（ ?。 。ā。┟迹ā。┠槨 ∽裕ā。┳裕ā。。ā。┍模ā。┨x下面的句子，并用帶點(diǎn)的詞語造句。[母親正在為找不到湯姆而痛哭流涕，一見到他，喜出望外，趕緊把他放在裝滿溫水的茶杯里洗了又洗。喜出望外———]第二課時(shí)（一）直接導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《大拇指湯姆》這篇課文。（二）交流新課，理解感悟：[1．整體把握，初步感知文章主要內(nèi)容：昨天，我們給文章分了段，誰來說說這篇童話主要寫什么？教師總結(jié)方法：把三段內(nèi)容連起來，就可以說清這篇童話的主要內(nèi)容。]：你喜歡這篇童話嗎？為什么？（學(xué)生可能會(huì)從故事情節(jié)奇特、故事含義深刻等幾方面說）（1）感受這篇童話想象的大膽、奇特：教師相機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)：①從大拇指湯姆離奇的身世中感受：誰
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