區(qū)分上下教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鼠都關進這個盒子里，不要讓它們跑到出來。好了我們的任務順利完成了，白貓警察們讓我們回去慶祝勝利吧！ 區(qū)分上下教案4設計意圖： 《指南》中數(shù)學領域認知目標3”感知形狀與空間關系”明確指出：能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。小班幼兒年齡段為34歲，對小動物和各種玩具都非常感興趣，抓住這一特征，我會以這些東西為教具，以一個物體作為參照物，讓幼兒區(qū)分出物體所在上下的位置關系。 活動目標： 能以客體為中心區(qū)分上下，感知上下位置關系?！ W習用”在的上面，在的下面”的句式表述?！ 』顒又攸c：能夠以客體為中心，感知物體所在上下的位置關系?！ 』顒与y點：讓幼兒嘗試用一句完整的話”在的上面，在的下面”來表述物體的上下位置關系?！ 』顒訙蕚洌簣D片及玩具若干，白板，桌子，椅子 活動過程： (一)創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒興趣 (二)出示毛絨玩具小鴨、小狗，學習以客體為中心區(qū)分上下 (三)游戲：躲貓貓 (四)活動結束活動延伸 區(qū)分上下教案5活動目標： 在活動中讓幼兒區(qū)別物體在空間中的上下位置關系。用上面、下面方位詞回答問題。 培養(yǎng)幼兒的空間感知能力?！ ∨囵B(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?！ ∨囵B(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。 活動準備： 多媒體課件。 黑貓警長和一只耳的頭飾、老鼠圖片若干。 活動過程： 一、談話導入游戲：小朋友，你們聽過黑貓警長的故事嗎？你們喜歡誰？那今天老師來當黑貓警長，小朋友們都是白貓警士。好了，今天天氣不錯，我們一起去森林里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看有什么新任務?！ 《?、播放課件，引導幼兒學習方位詞?！ ∩掷镉性S多的動物，看看都有誰？（幼兒自由回答。） 小鳥在哪里？還有誰在樹上？ 那小朋友再看看小狗在哪里？還有誰在樹下呢？ 小結：小猴、小鳥、小松鼠它們都在樹上，小狗、小豬、小貓咪它們都在樹下。 我們又來到了小河邊，看看都有誰？（幼兒自由回答。） 小熊在哪里？誰在橋下？ 三、在情境游戲中指導幼兒學習正確使用方位詞。 “接電話”進入情境，黑貓警長剛才接到兔媽媽打來的電話，說它們家有老鼠偷吃糧食，老鼠很狡猾，藏在兔媽媽家的各個地方，我們先偵察一下敵情。記?。捍蠹逸p輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方，然后回來向我報告你們在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠？ 白貓警士進入創(chuàng)設的情境中，偵察后坐回椅子向警長報告敵情?！ √釂枺耗阍谑裁吹胤桨l(fā)現(xiàn)了老鼠？（幼兒自由回答。） 如：桌子下面（上面）有老鼠。 沙發(fā)下面（上面）有老鼠。 椅子下面（上面）有老鼠?！ 」褡酉旅妫ㄉ厦妫┯欣鲜?。 黑貓警長：“竟然有那么多老鼠在搗亂，情況十萬火急，白貓警士們，我們快去抓老鼠吧！ ?。ㄋ邪棕埦柯牭矫詈罅⒓吹讲贾玫膱鼍爸腥プダ鲜?。每位白貓警士抓住一只老鼠后回到座位上向警長報告，游戲在音樂背景下活動?！ ±鲜笞サ搅耍F(xiàn)在請告訴我自己是在什么地方抓到老鼠的？（提問個別小朋友，并要求幼兒用完整的話表達。） 如：我在桌子上抓到一只老鼠?！ ∥以谝巫酉伦サ揭恢焕鲜?。 我在窗臺上抓到一只老鼠。 小結：我的白貓警
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