寫字上下結構教案范文模版(編輯修改稿)
2025-10-14 01:25 本頁面
【文章內容簡介】 初步理解合體字概念,了解上下結構字的一般規(guī)律,初步掌握上窄下寬、上寬下窄兩種類型字的搭配特點，并練習書寫。培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察字形、分析字形特點的良好習慣，滲透異中見同和同中見異的找規(guī)律的方法。教學重點：學寫上下結構的字，掌握上窄下寬和上寬下窄字的結構特點。教學難點：分析并了解上下結構字中“肯、冒、點、類”等幾個字的特點及書寫方法。教學過程：一、導入新課：了解漢字的不同結構。二、認識上下結構的字的兩種寫法：一上一下的上下結構漢字，聽上去簡單，卻又是有所變化的，你們看這兩塊小積木要組成上下結構，可以有幾種方法？怎樣放才平穩(wěn)呢？（學生嘗試拼圖，然后課件展示兩種上下結構的構成）（提示：窄長的要放在另外一部分的中間才平穩(wěn)）？ 所以我們給他起好聽的名字蘑菇型字、帆船型字 。你還知道哪些蘑菇型的漢字或帆船型的漢字呢？三、指導寫字（一）指導寫上寬下窄的字生觀察課件出示的田字格中“肯”字，并交流書寫注意點。總結書寫規(guī)律生在寫字本上寫“肯”字。教師巡視指導評議學生作品。（二）指導寫上窄下寬的字生觀察課件出示的田字格中“點”字，并交流書寫注意點?？偨Y規(guī)律教師在田字格逐個范寫“點、類”字。生在寫字本上寫字。教師巡視指導。評議學生作品。（三）總結這兩種類型字的特點：學生齊讀，領會其意，然后把這兩種結構的字再寫一遍。（四）課堂小結：我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認真讀帖，要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫。俗話說字如其人，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。第四篇：寫字課上下結構教案二年級寫字指導——上下結構林彩鳳教學目標：知識與技能：初步理解合體字概念,了解上下結構字的一般規(guī)律,初步掌握上窄下寬、上寬下窄兩種類型字的搭配特點，并練習書寫。過程與方法：培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察字形、分析字形特點的良好習慣，滲透異中見同和同中見異的找規(guī)律的方法。情感態(tài)度與價值觀：讓學生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學生寫字的興趣，培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣。教學重點：學寫上下結構的字，掌握上窄下寬和上寬下窄字的結構特點。教學難點：掌握上下結構字的書寫規(guī)律。教學方法：觀察分析法 講解示范法 實踐練習法 教學準備：課件、鉛筆、田子格紙、黑板等 教學過程：一、笑話導入，激發(fā)學生學習的興趣。老師知道我們班同學最愛聽笑話,今天上課之前先給大家講一個關于名字的笑
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