寫字上下結(jié)構(gòu)教案范文模版(編輯修改稿)
2024-10-14 01:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 初步理解合體字概念,了解上下結(jié)構(gòu)字的一般規(guī)律,初步掌握上窄下寬、上寬下窄兩種類型字的搭配特點(diǎn)，并練習(xí)書寫。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察字形、分析字形特點(diǎn)的良好習(xí)慣，滲透異中見(jiàn)同和同中見(jiàn)異的找規(guī)律的方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)寫上下結(jié)構(gòu)的字，掌握上窄下寬和上寬下窄字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：分析并了解上下結(jié)構(gòu)字中“肯、冒、點(diǎn)、類”等幾個(gè)字的特點(diǎn)及書寫方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：了解漢字的不同結(jié)構(gòu)。二、認(rèn)識(shí)上下結(jié)構(gòu)的字的兩種寫法：一上一下的上下結(jié)構(gòu)漢字，聽(tīng)上去簡(jiǎn)單，卻又是有所變化的，你們看這兩塊小積木要組成上下結(jié)構(gòu)，可以有幾種方法？怎樣放才平穩(wěn)呢？（學(xué)生嘗試拼圖，然后課件展示兩種上下結(jié)構(gòu)的構(gòu)成）（提示：窄長(zhǎng)的要放在另外一部分的中間才平穩(wěn)）？ 所以我們給他起好聽(tīng)的名字蘑菇型字、帆船型字 。你還知道哪些蘑菇型的漢字或帆船型的漢字呢？三、指導(dǎo)寫字（一）指導(dǎo)寫上寬下窄的字生觀察課件出示的田字格中“肯”字，并交流書寫注意點(diǎn)。總結(jié)書寫規(guī)律生在寫字本上寫“肯”字。教師巡視指導(dǎo)評(píng)議學(xué)生作品。（二）指導(dǎo)寫上窄下寬的字生觀察課件出示的田字格中“點(diǎn)”字，并交流書寫注意點(diǎn)。總結(jié)規(guī)律教師在田字格逐個(gè)范寫“點(diǎn)、類”字。生在寫字本上寫字。教師巡視指導(dǎo)。評(píng)議學(xué)生作品。（三）總結(jié)這兩種類型字的特點(diǎn)：學(xué)生齊讀，領(lǐng)會(huì)其意，然后把這兩種結(jié)構(gòu)的字再寫一遍。（四）課堂小結(jié)：我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。俗話說(shuō)字如其人，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì)有了不起的書法家。第四篇：寫字課上下結(jié)構(gòu)教案二年級(jí)寫字指導(dǎo)——上下結(jié)構(gòu)林彩鳳教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：初步理解合體字概念,了解上下結(jié)構(gòu)字的一般規(guī)律,初步掌握上窄下寬、上寬下窄兩種類型字的搭配特點(diǎn)，并練習(xí)書寫。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察字形、分析字形特點(diǎn)的良好習(xí)慣，滲透異中見(jiàn)同和同中見(jiàn)異的找規(guī)律的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生在寫字過(guò)程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)寫上下結(jié)構(gòu)的字，掌握上窄下寬和上寬下窄字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律。教學(xué)方法：觀察分析法 講解示范法 實(shí)踐練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鉛筆、田子格紙、黑板等 教學(xué)過(guò)程：一、笑話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。老師知道我們班同學(xué)最愛(ài)聽(tīng)笑話,今天上課之前先給大家講一個(gè)關(guān)于名字的笑
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