【總結】第一篇:上下教案 《上下》教學設計 執(zhí)教人:李娟 教學內(nèi)容:北師大版義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊第58、59頁。 教學目標: 、操作、游戲、說一說等活動,讓學生體驗上下的位置關系,理...
2025-10-04 04:22
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《上下五千年》教案 教學目標: 1、讓學生初步了解《上下五千年》及作者,了解《上下五千年》對弘揚中國民族歷史文化方面的貢獻,培養(yǎng)學生的民族自尊心和愛國熱情。...
2025-04-05 12:49
【總結】第一篇:《認位置(上下、前后)》教案 蘇教版數(shù)學一年級上:《認位置(上下、前后)》教案 [教學內(nèi)容]? 教科書第10頁的例題,第10~11頁“想想做做”的習題。? [教材簡析]? 本課教學上...
2025-10-23 22:00
【總結】第一篇:上下前后教案 課題: 第二單元 位置——上下前后 教學內(nèi)容:教材第9頁主題圖以及“做一做”。教學目標: 知識與技能:1.在具體活動中,讓學生體驗上下、前后的位置與 順序,初步培養(yǎng)學...
2025-10-10 09:36
【總結】快樂的家園教學目標1.對“1”進行認識,并且從1引申到2、3、4的學習.2.進一步體會數(shù)與生活的密切聯(lián)系.3.培養(yǎng)學生的觀察能力.教學重點1.認識1、2、3、4體會數(shù)與生活的密切聯(lián)系.2.了解1、2、3、4代表什么.教學難點了解1、2、3、4代表什么.教具準備
2025-11-23 13:43
【總結】太陽能教案示例(一)教學目的1.了解太陽能的優(yōu)點.2.知道直接利用太陽能的兩條途徑.(二)教具有關掛圖、錄像資料等.(三)教學過程1.引入新課教師:人類利用的常規(guī)能源是什么?可以開發(fā)利用的新能源有哪些呢?學生:常規(guī)能源有煤、石油、天然氣等化石燃料和風力、水力資源等等,可以開發(fā)利用的新能源有
2025-11-21 20:37
【總結】精品資源歡迎下載《宇宙的未來》教案示例【自讀導言】自讀要求。、幽默的演講風格。,增進科學素養(yǎng)。(解說:本文雖說是演講錄,但其實就是一篇科技論文,加上語言的歐化風格,要讀懂全文并不容易,所以設置了第一個要求;生動、幽默是霍金的演講風格,是其演講獨具魅力的原因之一,因此設置了第二個要求;本文是傳播科學知識的演講錄,需要讓學生從中感受到科學精神,增進科學素養(yǎng),因
2025-04-17 00:31
【總結】教學目標知識目標知道內(nèi)能的兩個作用.能力目標能列舉生產(chǎn)和生活中應用內(nèi)能的實例.情感目標感受到內(nèi)能的利用和科技發(fā)展的聯(lián)系.教學建議教材分析教材提出問題入手,引入了內(nèi)能是怎樣使用的,并指出了利用內(nèi)能來加熱,列舉實例說明了很多利用內(nèi)能的例子,又重點分析了利用內(nèi)能取暖的發(fā)展過程,并聯(lián)系環(huán)境保護
2025-11-24 07:00
【總結】《圖書館》教案示例教學目標1、通過參觀“買書”這一情境來引發(fā)學生學習數(shù)學的興趣.2、探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的計算方法,初步體會計算方法的多樣化.教學重點探索適合于自己的計算方法,體會算法多樣化.教學難點培養(yǎng)學生的求異思維能力和解決實際問題的能力.教具課件,多媒體實物投影臺,小
2025-11-29 18:43
【總結】精品資源三、電場線·教案示例教學目的1.知道什么是電場線,知道用電場線可以形象地表示電場的方向和強弱.2.知道一個點電荷、兩個等量點電荷、點電荷與帶電平行板間的電場線的分布.3.知道什么是勻強電場,以及勻強電場的電場線的分布.4.知道兩塊靠近的平行金屬板,大小相等,互相正對,分別帶有等量的正負電荷,它們之間的電場(除邊緣附近外)是勻強電場.教具各
2025-04-17 07:12
【總結】《滿井游記》教案示例 《滿井游記》教案示例 《滿井游記》教案示例 ?。ㄒ唬? 課時安排:本文安排1課時,《滿井游記》教學設計7。 教學過程: 一、通過學生自讀課文,檢查預習。讀...
2025-04-05 06:06
【總結】
2025-04-15 12:11
【總結】教案示例有幾瓶牛奶教學目標1.通過實際生活情境的創(chuàng)設,使學生學會9+?的進位加法.2.使學生初步體會計算方法的多樣化,并能解決生活中的實際問題.3.培養(yǎng)學生小組合作的意識和能力.教學重點使學生掌握9+?的進位加法教學難點使學生在活動中理解湊十法的意義教學用具計算機、課件、小棒教學過程
2025-11-21 12:56
【總結】《宇宙的未來》教案示例九江縣一中劉詠絮【自讀導言】自讀要求。、幽默的演講風格。,增進科學素養(yǎng)。(解說:本文雖說是演講錄,但其實就是一篇科技論文,加上語言的歐化風格,要讀懂全文并不容易,所以設置了第一個要求;生動、幽默是霍金的演講風格,是其演講獨具魅力的原因之一,因此設置了第二個要求;本文是傳播科學知識的演講錄,需要讓
2025-11-12 05:51
【總結】第三節(jié)摩擦力從容說課對于摩擦現(xiàn)象,學生們有豐富的感性認識,因此,教材先通過分析一些實例使學生認識摩擦力的存在,再通過探究實驗了解摩擦力的大小和什么因素有關,進而理解增大摩擦和減小摩擦的方法,然后應用在實際生活中,體現(xiàn)了“從生活走向物理,從物理走向社會”的理念,滑動摩擦力的定義是本節(jié)課的難點,教學中應使學生能直觀看到由于物體運動,在物體的表面上產(chǎn)生了一種阻礙物體
2025-04-17 01:35