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正文內(nèi)容

鞏固區(qū)分大小幼兒園托班教案(編輯修改稿)

2024-12-07 01:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 高。 主要活動(dòng):我的小腳丫 活動(dòng)目標(biāo):通過幼兒們?cè)谏吵刂?,玩踩腳印的興趣制定了,用顏料進(jìn)行創(chuàng)作美麗的小路。并用腳印進(jìn)行比深淺、大小。 幼兒活動(dòng)過程 教師推動(dòng)與預(yù)設(shè) 場景及材料 幼兒們?cè)谏晨又胁饶_印,反復(fù)將沙子鋪平,再重新踩上腳印。并一起相互比一比誰的腳印深與淺。 還比一比大小。 幼兒們回答:“想把腳印留住。” 幼兒們自己進(jìn)行脫襪子,坐在椅子上等老師講解。 老師講完后,幼兒們開始將小腳踩到顏料里面,再踩到紙上留下自己的小腳印。 馬一文小朋友說:“左腳印吧”。其他小朋友也跟著說:“左腳印吧”。 經(jīng)過老師的提醒,方千艾小朋友說:“是小路”。 其他幼兒也說做小路吧! 幼兒們將自己的腳印抹上膠水。交給老師。 教師問幼兒想不想把自己的腳印留?。?教師準(zhǔn)備好顏料與大的紙張。 教師請(qǐng)一名小朋友上來先演示一下,應(yīng)該怎么做。 教師幫幼兒洗完腳后,請(qǐng)幼兒討論,你們的小腳印能做些什么? 你們看一看,除了腳印還像什么? 教師引導(dǎo)幼兒腳印在什么上走,使幼兒說出小路。 教師幫幼兒將腳印剪下,讓幼兒抹膠水貼在剪好的卡紙上。 將小路放在主題墻上。 場地 沙坑 彩色顏料 大的紙張 褐色卡紙 剪刀 膠棒 活動(dòng)小結(jié):通過本次活動(dòng)幼兒們首先對(duì)深淺、大小有了初步的認(rèn)識(shí)。也看到幼兒們對(duì)此次活動(dòng)很感興趣。 托班美術(shù)教案:有趣的表情 活動(dòng)目的: 1、學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。 2、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫三張。 活動(dòng)過程: 一、 引出課題 1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水,現(xiàn)在我來嘗其中的一種,請(qǐng)你們根據(jù)我的表情,猜一猜我嘗的是什么味道的水。 2、教師嘗辣水后,提問:你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來了? 3、你們有沒有吃過辣椒?吃辣東西時(shí),你們的表情是怎么樣的?做給老師看看,好嗎? 二、示范作畫 1、老師真想把自己的表情畫下來,可是我怎樣才能看見自己呢? 2、教師取出小鏡子邊講解,邊畫嘗辣味時(shí)的表情。 3、出示范畫。我這兒還有一張畫呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來的? 4、請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受,并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。 5、你們都吃過甜甜的糖,吃甜東西時(shí),你是怎樣的表情?請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。 三、幼兒作畫 1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水,嘗一嘗是什么味道的,然后照著鏡子,把自己的表情畫下來。 2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。 四、評(píng)析作品 1、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的作品。 2、教師選取三張畫有不同表情的作品,請(qǐng)幼兒猜猜這三
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